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1、2019-2020年高中化学2.1氯气的性质学案1苏教版必修1【学习目标】1、了解氯气的物理性质2、掌握氯气的化学性质【学习重点】氯的单质和化合物的性质【学习难点】氯气和漂粉精的漂白消毒作用【课前预习】氯气的分子式,相对分子质量氯原子的核电荷数,原子结构示意图在化学反应中氯原子一般易电子,所以氯元素的一种典型的元素,由于氯元素的化学性质很活泼,所以在自然界中氯元素只能以态存在。【知识新授】一、氯气的物理性质[情景设计1]观察一瓶氯气,归纳出氯气的物理性质[问题解决1]1.如何闻氯气的气味?2.Cl2易液化形成“液氯”,“液氯”是(填“纯净物”或“混合物
2、”)3.氯气的称为氯水。氯水因溶有氯气而显色。[问题解决2]1、分析氯原子的原子结构示意图,氯原子的结构稳定吗?2、氯原子如何达到稳定结构?表现了氯气的什么性质?二、氯气的化学性质氯气是一种化学性质很的非金属单质,能与多种和直接化合。[实验探究1]观察下列实验,并将观察到的现象和结论填入下表。⑴铁丝在氯气中燃烧⑵铜丝在氯气中燃烧⑶钠在氯气中燃烧1、氯气与金属的反应实验现象结论(或化学方程式)⑴⑵⑶注意:铁有和两种价态,铁与氯气反应只生成铜有和两种价态,铜与氯气反应只生成结论:这说明氯气与具有可变价态的金属反应时,一般生成(“高”或“低”)价态的金属氯化
3、物。2、氯气与非金属的反应纯净的氢气可以在氯气中安静的燃烧,发出火焰,瓶口有白雾产生。方程式:。通过此反应也说明了燃烧(“一定”或“不一定”)要有氧气参加。注意:氢气与氯气混合,在光照条件下,迅速化合而爆炸。[实验探究2]:分别将干燥和湿润的红纸放入两瓶干燥的氯气中,观察实验现象现象:结论:3、氯气与水的反应反应方程式可逆反应:在相同条件下反应既又可以向进行,这样的反应称为可逆反应[问题解决3]:请你设计实验去验证反应生成的产物?H+的检验:Cl-的检验:HClO的检验:补充:次氯酸的性质:⑴.弱酸性:次氯酸是一种酸,属于电解质。⑵.不稳定性:在条件下
4、分解速率加快,反应方程式为⑶.强氧化性:(漂白、杀菌作用)①次氯酸能使某些有机色素和染料。②自来水常用氯气来消毒(目前已逐步用ClO2代替)。实质就是利用性。[讨论与思考]:1.氯水和液氯的区别是:。2.新制氯水和久置氯水的区别是:。课时练习班级学号姓名1.下列关于氯气的叙述中,不正确的是()A.氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体B.氯气、液氯、氯水是同一种物质C.氯气能溶于水D.氯气是一种有毒的气体2.氯气可以用来消灭田鼠,使用方法是将氯气通过软管灌入田鼠洞中,这是利用了氯气以下性质中的①黄绿色②密度比空气大③有毒④较易液化⑤能溶解于水()A.①②
5、③B.②③C.③④D.③④⑤3.下列物质既能由金属和酸反应获得,也能通过金属和氯气反应获得的是()A.CuCl2B.FeCl2C.FeCl3D.AlCl34.以下物质中,不含氯气分子的是 () A.氯气 B.盐酸C.液氯 D.新制氯水5.下列关于氯水的说法正确的 ()A.新制的氯水只含有氯气分子和水分子B.新制的氯水可使紫色石蕊试液先变红后褪色C.光照氯水有气泡逸出,该气体主要是氯气D.新制氯水久置后漂白性增强6.将一盛满Cl2的试管倒立在水槽中,当日光照射相当一段时间后,试管中最后剩余气体积约占试管容积的()A.1/
6、4B.1/3C.1/2D.2/37.检验氯化氢气体中是否混有Cl2,可采用的方法是()A.用干燥的蓝色石蕊试纸B.用干燥有色布条C.将气体通入硝酸银溶液D.用湿润的淀粉碘化钾试纸8.2.4克某金属和足量的氯气充分反应,所得固体比原金属增重7.1克,若该固体为单一价态的氯化物,则其化学式为()A.NaClB.MgCl2C.FeCl3D.CuCl29.常用氯气给自来水消毒。某学生用自来水配制下列物质的溶液,不会产生明显药品变质的是()A.石蕊 B.硝酸银C.亚硫酸钠D.氯化铝10.下列说法中不正确的()A.氯水的pH小于7B.燃烧一定有氧气参加C.紫
7、色的石蕊试液中滴入氯水,先变红色后褪色D.用氯气消毒自来水的原因是:氯气与水反应生成的HClO有强氧化性,可杀灭水中的细菌11.市场上销售的“84”消毒液,其商品标识上注明;①本品为无色液体呈碱性;②使用时应加水稀释;③可对餐具、衣物进行消毒,可漂白浅色衣物。其有效成分可能是()A.Cl2B.H2SO4C.NaClOD.KMnO412.下列关于液氯和氯水的叙述中正确的是()A.液氯是纯净物,而氯水是混合物B.液氯无酸性,氯水有酸性C.液氯和氯水都有漂白性D.液氯无色,氯水呈黄绿色13.新制氯水中含有的微粒有,氯水应存放在瓶中保存。氯水呈黄绿色,是因为其
8、中存在。将紫色石蕊试液滴入氯水中,溶液显红色,起作用的成分是;过一会儿,溶液的颜色逐渐褪去,起
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