2019-2020年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室课时训练 （新版）新人教版

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1、2019-2020年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室课时训练（新版）新人教版5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.固体药品通常存放在____________中，粉末颗粒状的一般用____________取用，块状的用____________取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须____________。液体药品通常存放在____________中，取用时试剂瓶盖____________放在桌子上，标签朝向____________，试剂瓶口紧贴容器口____________倾倒。如果没有说明用量，取最少量____________mL。思路解析:此题

2、考查的是固体、液体药品的存放及取用时应注意的问题。答案：广口瓶　药匙　镊子　盖满试管底部　细口瓶　倒　手心　缓慢　1—22.量取一定体积的液体应用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾倒的液体接近刻度时，应用____________滴加。量液时，量筒必须____________，视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀______

3、______；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。用过的滴管要立刻用____________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。思路解析:量取一定体积的液体用到的仪器主要有量筒和胶头滴管，本题考查的是量筒和胶头滴管使用时应注意的问题。使用量筒时要注意量筒的选取、放置和读数，使用胶头滴管时不能让药品污染到胶帽。答案：量筒　胶头滴管　放平　凹液面的最低处橡胶胶帽　试剂　橡胶胶帽　清水冲洗3.称量前先要调节天平的平衡。称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的________盘，____________盘放砝码，砝码由____________到_________

4、___放置，用____________取，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在____________内称量。托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到____________g。思路解析:称量固体药品用到的仪器主要有托盘天平。本题考查的是对托盘天平使用的基本操作。答案：左　右　大　小　镊子　玻璃器皿　0.110分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的____________；加热试管时要使用试管夹的____________，手握试管夹的，不要把拇指按在____________，而且应该从试管的____________往上套，固定在离试管口

5、的____________处；加热时，试管倾斜跟桌面成____________，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热，并且不时地上下____________试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着____________。思路解析:在给试管加热时要用到试管夹，本题考察的是试管夹的使用操作和在试管中给液体加热时应注意的问题。答案：1/3　长柄　短柄　底部　1/3　45°　移动　自己或他人2.一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不____________，也不____________，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在____________或________

6、____。思路解析:本题考查的是玻璃仪器洗涤干净的标准。答案：聚成水滴　成股流下　试管架上　指定地方3.量取一定量的液体药品，常用（）A.量筒B.细口瓶C.试管D.玻璃管思路解析:在实验室中量取一定量的液体药品，常用量筒。答案：A4.给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（）A.1/2B.1/4C.1/3D.2/3思路解析:给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/3。答案：C5.下列化学实验的操作中，正确的是（）A.手拿试管给试管内的固体加热B.为了节约，用剩的药品应放回原瓶C.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭D.用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取

7、砝码思路解析:本题是对实验基本操作的考查。加热试管时要使用试管夹，故A错误。对实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入指定容器内，故B错误。熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故C正确。用天平称量药品时，应用镊子夹取砝码，故D错误。答案：C快乐时光公平起见某日某国中，督学到校抽考，在朝会上向学生宣布：“为了公平起见，今年我先抽考一年级，明年二年级，后年三年级。”学生闻言后……30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.指出图中的错误操作引起的后果：ABCDA.移走蒸发皿；