2019-2020年高中历史模块综合检测二岳麓版

《2019-2020年高中历史模块综合检测二岳麓版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中历史模块综合检测二岳麓版一、选择题(共12小题,每小题3分,共36分)1.从上层建筑领域给贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有(　　)①鼓励发展工商业　②确立财产等级制度　③设立四百人会议　④成立公民陪审法庭　　　　　　　　　　　　　　　　A.①②③④B.③④C.①②③D.②③④解析:注意题干中限定条件“从上层建筑领域”,故排除①,②③④符合题目要求。答案:D2.“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。”据此可知,秦国改革的有利条件是(　　)①国君拥有较为集中的权力　②国君热心变法　③拥有较多的贤能有为之人　④充斥尚武精神A.①②③B.②③

2、④C.②③D.①④解析:本题属材料型选择题,主要考查分析理解材料的能力。依据材料中信息“其政严”可判定①正确,依据“其人不让,皆有斗心”可知④正确。②③并未体现。答案:D3.北魏孝文帝改革为中华文化的传承和延续注入了新的活力。下列评述正确的是(　　)A.采用均田制消除了土地兼并B.实行俸禄制,杜绝了官吏贪腐之门C.迁都洛阳,适应了游牧需要D.易姓改服促进了民族间的交往交融解析:本题考查北魏孝文帝改革对民族融合的影响。结合题干“为中华文化的传承和延续……”这一角度解读,D项最符合题目要求。答案:D4.右图为王安石纪念馆(今江西抚州)。北宋时有人反对王安石变法中的某项法令,认为它“将笼诸路杂货,

3、买贱卖贵,渔夺商人毫末之利”。该法令应是(　　)A.青苗法B.募役法C.方田均税法D.市易法解析:本题考查王安石变法的理财措施。结合材料中关键词“渔夺商人毫末之利”可知评论的是市易法。答案:D5.中世纪时天主教会成为斗争的焦点,爆发了宗教“异端”运动。对宗教“异端”运动理解最为准确的是(　　)A.是指人们反对天主教会的斗争B.是指人们利用宗教思想发动的反对封建王权的斗争C.是指人们常常利用与教会说教不同的宗教“异端”思想发动民众的反封建斗争D.是指反对天主教会的反封建斗争解析:本题考查对基本概念的理解与运用能力。“异端”就是同天主教会说教不一致的主张的宗教派别,其实质是资产阶级反封建斗争。答

4、案:C6.之所以说欧洲宗教改革运动推动了欧洲民族国家的发展,其依据是(　　)①宗教改革运动中,各国封建统治者的权力得到了加强　②改革中,《圣经》被译成当地文字,推动了民族意识的觉醒　③改革中出现了多种派别　④改革中都主张“先定论”A.①②③④B.①②C.③④D.①②③解析:③④与题干要求不符合,不能体现推动民族国家的发展。答案:B7.沙皇亚历山大二世曾说:“与其让农民自下而上来解放自己,不如自上而下来解放农民。”1863年,沙皇政府在报告书中说:“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明(　　)A.1861年改革使俄国走上了资本主义道路B.1861年改革具有革命性和不彻底性C.1861年改革

5、的目的是解放农奴D.1861年改革后农奴没有获得任何的人身自由解析:两则材料对比,一方面农奴制改革要解放农民,说明改革具有革命性;另一方面又保留了农民对地主的封建义务,农民未获得完全的人身自由,说明改革具有不彻底性。答案:B8.亚历山大二世改革和彼得一世改革的最大区别在于(　　)A.鼓励兴办手工工场B.建立强大的海军C.增强了俄国的国力D.使俄国的社会性质发生了变化解析:彼得一世改革是封建性质的改革,它巩固了封建贵族的统治;亚历山大二世改革属于资本主义性质的改革,它推动俄国走上了发展资本主义的道路。答案:D9.下列关于穆罕默德·阿里改革存在的问题的表述不准确的是(　　)A.工业方面资金不足,

6、管理不善B.对外战争给人民带来了深重的苦难C.激化了阶级矛盾,人民反抗不断D.未能遏制西方殖民主义入侵解析:结合所学知识可知,阿里改革在一定程度上遏制了西方殖民主义入侵,维护了民族独立。故D项符合题意。答案:D10.日本的福泽谕吉强调说:“一国之独立,基于一身之独立;一身之独立,求学问为急务。”在此思想指导下,日本明治政府推行了(　　)A.“殖产兴业”政策B.废除旧体制的政策C.“文明开化”政策D.军事改革解析:本题主要考查日本明治维新的内容。解题关键在于理解题干中材料核心“求学问”,也就是“文明开化”。答案:C11.1898年6月16日,康有为上书光绪帝:“勿去旧衙门,而惟增新衙门;勿革旧

7、大臣,而惟渐擢小臣;多召见才俊志士,不必加其官,而惟委以差事,赏以卿衔,许其专折奏事足矣。”这段话反映出的本质问题是(　　)A.维新派要求光绪帝在变法中讲究策略B.维新派要求光绪帝加强对封建官吏的控制C.康有为要求让更多的维新派参与政权D.维新派在封建势力面前表现出妥协性和软弱性解析:本题考查透过现象分析历史本质问题的能力。材料中不去旧而增新,说明康有为在变法中对封建旧势力有一定的妥协,体现了维新派的软弱性。