外研社（三起）六年级下册英语Module6 Unit1 It was Daming's birthday yesterday

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1、六年级下册英语教案教学课题Module6总课时数1教学内容单词教学教学目标⒈能正确地听、说、读、写第六模块单词，并做简单运用。2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。3.激发学生学习英语的兴趣。教学重点能让学生快速地认读单词，拼写单词。教学难点尝试运用这些单词。教学准备录音机、图片、卡片教学过程二次备课一、复习复习第五单元单词，并用这些词练习说话。二、学习单词⒈谈话引入。⒉出示图片，感知图意。⒊出示单词，图词联系。⒋教师领读单词。HomegotbroughtspaceinterestedFinshdecidepapermodelfir

2、stnational⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。⒍指导学生用新学单词说话。15三、学习词组BringbackbeinterestedinbirthdaypresentThanksbforamodelofThenationalflagofchina四、巩固练习教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。五、总结说一说你还遇到哪些困难？六、作业⒈抄写记忆单词。⒉用单词写话。15郭家寨小学教师教学设计教学课题Module6总课时数2教学内容Unit1itwasdaming’sbirthdayyesterday教学目标1.动词的

3、过去式　　2.理解和掌握重点句子IboughtyouapresentItwasabookaboutspacetravel3. 通过丰富的课堂教学活动，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，学会用过去式描述相关内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。4.根据学生的实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语水平,培养学生学习英语的兴趣。教学重点能听说读写本课的重点句子。教学难点学习赠送和接受礼物的表达。教学准备录音机、单词卡片、电脑光盘、明信片教学过程二次备课1、Warmup（1

4、）Greetings:T—SsSs—Ss（2）Chant:“Mydream”T:Didyouhaveadreamyesterday?Ss:Yes/No.15T:Yesterday,Ihadadream.Had---have（3）Reviewpasttensewords.2、导入（Leading）（1）A.1T:Whatdidyoudoyesterday?Ssusepasttensewordstalkaboutthingstheydidyesterday.2.Askstudentstoguesswhatdidteacherdoinherdre

5、am,studentscananswerlike:“Youdid…”3.T:Inmydream,Iboughtabook,it’saboutsports,andcanyouguesswhichsport?Leadout“baseball”,askastudenttointroducebaseball.4.T:Inmydream,IboughtthisbookandIgavethisbooktoastudentinourclassroom.Canyouguess?Helpstudentsusethestructure：Yougavesthto

6、sb.5.T:Yes,Igavethisbookto…,becausetomorrowwillbehisbirthday.Let’ssing“Happybirthday”forhim.Sssingthesongtogether.B.LeadinT:Inourbook,DaMingisbackinChina,he15boughtlotsofpresentsforhisfriendsandfamily,let’ssee,whatarethey?3、呈现（Presentation）(1)Sopentheirbooks(2)Teachergives

7、thequestions:a.WhereisDaming?b.WhatdidDamingbuyforhismother?c.WhatdidSimon’sfamilygiveforDaming?d.WhatdidDamingbuyforhisfriends?(3)Listentothetape,studentspayattentionthequestions.(4)Studentsanswerthequestions.(5)Teacherteachthekeypoints.a.Thekeypoints:baseballteaminterest

8、inggive---gavebuy----boughtb.Themainsentencesstructure:“buysbsth”and“buysthforsb”.(6)repe