2019-2020年高三物理5月（二模）试题

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1、2019-2020年高三物理5月（二模）试题二、选择题(本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18小题只有一项符合题目要求，第19～21小题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分)14.以下关于物理学史的叙述，不正确的是（）A.伽利略通过实验和论证说明了自由落体运动是一种匀变速直线运动B.牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用扭秤实验测出了万有引力常量的数值，从而使万有引力定律有了真正的使用价值C.法拉第最早引入了场的概念，并提出用电场线描述电场D.奥斯特发现电流周围存在磁场，并提出分子电

2、流假说解释磁现象【答案】D15．甲、乙两质点同时沿同一直线运动，速度随时间变化的v－t图象如图所示。关于两质点的运动情况，下列说法正确的是A．在t=0时，甲、乙的运动方向相同B．在0~t0内，乙的加速度先增大后减小C．在0~2t0内，乙的平均速度等于甲的平均速度D．若甲、乙从同一位置出发，则t0时刻相距最远【答案】D16．如图所示，水平地面上不同位置的三个物体沿三条不同的路径抛出，最终落在同一点，三条路径的最高点是等高的，若忽略空气阻力的影响，下列说法正确的是（）A．沿路径1抛出的物体落地的速率最大B．沿路径3抛出的物体在空中运动的时间最长C．沿

3、路径3抛出的物体初速度的竖直分量最大D．三个物体抛出时初速度的水平分量相等【答案】A【解析】试题分析：将物体的运动分解到水平方向和竖直方向，由于竖直方向上，三个物体上升的高度相同，因此运动时间相同，三个物体抛出时竖直分量相同，C错误，B错误；而水平方向上，由可知，物体1的水平位移最大，因此物体1抛出时的水平分量最大，D错误；由于竖直分量相同，而水平分量物体1最大，因此物体落地时1的速率最大，A正确。17．据每日邮报2014年4月18日报道，美国国家航空航天局(NASA)目前宣布首次在太阳系外发现“类地”行星Kepler-186f。假如宇航员乘坐宇

4、宙飞船到达该行星，进行科学观测：该行星自转周期为T;宇航员在该行星“北极”距该行星地面附近h处自由释放—个小球（引力视为恒力），落地时间为t。已知该行星半径为R，万有引力常量为G，则下列说法正确的是A．该行星的第一宇宙速度为B．宇宙飞船绕该星球做圆周运动的周期不小于C．该行星的平均密度为D.如果该行星存在一颗同步卫星，其距行星表面高度为【答案】B【解析】行星上重力加速度，第一宇宙速度为,A错；宇宙飞船绕该星球做圆周运动的最小周期，B正确；地面附近重力近似等于万有引力，，，该行星的平均密度为，C错；同步卫星到表面高度为h,,，D错。18．如图，粗糙

5、绝缘水平面上O、A、B、C四点共线，在O点固定一带正电小球Q，在A点由静止释放带正电小金属块P（可视为质点），P沿OC连线运动，到B点时速度最大，最后停止在C点．则()QPA．A点电势低于B点电势CBAO　B．P在由A向C运动的过程中，电势能一直增大　C．在B点P所受的滑动摩擦力等于库仑力　D．从B到C的过程中，P的动能全部转化为电势能【答案】C【解析】沿着电场线的方向电势是降落的，所以A错误；由于P、Q都带正电，P在由A向C运动的过程中，电场力一直做正功，电势能一直减少，B错误；因为到B点时速度最大，所以到B点前物体做加速运动，P所受电场力大于

6、所受滑动摩擦力，越过B点后，由于PQ距离变大，根据库伦定律，P所受电场力变小，而滑动摩擦力不变，所以P做减速运动，在B点，P所受滑动摩擦力等于所受电场力，加速度为零，速度达到最大，C正确；B到C的过程中，P要克服滑动摩擦力做功，动能由于摩擦生热全部转化为内能，同时电势能减小，减少的电势能也转化为内能，D错误。19.如图所示为一通电直导线，设导线中每米长度内有n个自由电荷，每个自由电荷的电荷量为e，它们的定向移动速度均为v，现加一磁场，其方向与导线垂直，磁感应强度为B，则磁场对长度为L的一段导线的安培力的大小应是（）A.neBLvB.meBL/vC

7、.eBv/nLD.eBLv/n【答案】A【解析】每米导线中有n个自由电荷，每个自由电荷的电量均为e，它们定向移动的平均速率为v，所以电流的大小为，磁场对这段导线的安培力，A正确，20．如图所示，直线A是电源的路端电压和电流的关系图线，直线B、C分别是电阻R1、R2的两端电压与电流的关系图线，若将这两个电阻分别接到该电源上，则()A．R1接在电源上时，电源的效率高B．R2接在电源上时，电源的效率高C．R1接在电源上时，电源的输出功率大D．R2接在电源上时，电源的输出功率大【答案】AD【解析】电源效率，故当路端电压高时电源效率高，由全电路欧姆定律可得

8、，由图可知，故R1接在电源上时，路端电压较高，电源效率高；即A正确、B错误；电源的输出功率，故当时电源的输出功率最大，由图可知，，联立前