2019-2020年高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神新人教版必修

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1、2019-2020年高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神新人教版必修[辨易错——学前启动]回顾点一　哲学与生活1．哲学源于对世界的惊异。[简述理由]　哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。2．哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。[简述理由]　哲学有正确与错误之分，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。回顾点二　哲学与世界观和方法论3

2、．有什么样的方法论就有什么样的世界观，方法论影响世界观。[简述理由]　世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论与之相适应。方法论不能影响更不能决定世界观。4．哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。[简述理由]　哲学可能是科学的，也可能是非科学的，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。5．哲学是关于世界观的学问，人人都有世界观，因此人人都受哲学思想的指导。[简述理由]　世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不

3、等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。回顾点三　哲学与具体科学6．哲学是知识的“总汇”，是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。[简述理由]　哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体和部分的关系。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。7．自然科学是哲学的附属物和衍生品。[简述理由]　具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具

4、体科学研究提供世界观和方法论的指导。[听名师——细解考点]1．辩证把握哲学与生活的关系哲学来自生活本源哲学的智慧产生于人类的实践活动产生方式哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考生活需要哲学本义哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指导人们生活得更好的艺术任务寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界2．如何把握哲学与世界观、方法论的关系(1)哲学与世界观哲学世界观区别含义关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观人们对整个世界的总的看法和根本观点特点系统化、理论化

5、自发形成，人人都有。一般是零散的、不自觉的存在思想体系零散、自发联系①研究对象：都是整个世界。②哲学是系统化理论化的世界观。③均有正误错误倾向①简单化：把哲学简单化，将世界观等同于哲学。②神秘化：认为哲学只是哲学家的事情(2)世界观与方法论世界观方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法联系世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观；哲学是世界观和方法论的统一注意世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系3．怎样理解哲学与具体科学的

6、关系哲学具体科学区别研究对象整个世界某一特定领域任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一特定领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系①具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系图示为：注意防止两种错误倾向：①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用4．图示法

7、综合把握哲学是什么[研高考——寻根觅源]1．(xx·海南高考)xx年科技部、中宣部印发的《中国公民科学素质基础》，将知道天人合一、格物致知等中国传统哲学思想观念纳入科学素质基准点，作为公民需要具备的科学素质。这一做法的合理性在于，上述哲学思想观念是(　　)①推动科学技术创新发展的根本动力　②提升公民科学文化素质的重要资源　③衡量传统文化有无当代价值的重要尺度　④前人在长期实践基础上总结出来的思想智慧A．①③　　　　　　　　　　B．①④C．②③D．②④解析：选D　哲学思想观念来自于实践，是指导人们生活得

8、更好的艺术，②④符合题意；实践是推动科技创新发展的根本动力，①错误；衡量文化有无当代价值的根本尺度在于是否满足人民群众的需要，③错误。[追根教材]本题是对教材中“哲学智慧产生于人类的实践活动”的考查。2．(xx·广东高考)哲人说：“给我宁静吧，让我接受我不能改变的；给我勇气吧，让我去改变我能改变的；给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话给我们的哲学启示是(　　)①社会意识具有直接现实性　②尊重客观规律，发挥主观能动性　③哲学