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《2019-2020年高二下学期开学考试政治试题word版含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二下学期开学考试政治试题word版含答案一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每题2分，共60分。）1.哲学的基本问题是A.唯物主义和唯心主义之争B.可知论和不可知论之争C.思维和存在的关系问题D.思维和存在谁决定谁的问题2.《吕氏春秋·察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。以下选项与荆人教训具有相同哲学寓意的是A．士以进死为荣，退生为辱B．国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危C．九河盈溢，非一
2、块所防；带甲百万，非一勇所抗D．兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神3.10月7日21时49分在云南省普洱市景谷傣族彝族自治县(北纬23.4度，东经100.5度)发生6.6级地震，震源深度5千米，造成景谷县约9.27万人受灾。这说明A.世界处于绝对运动之中,自然界的运动无规律可循B.人在自然面前无能为力C.规律是客观的,不以人的意志为转移D.物质是运动的载体4.近年来,由于天体物理学的发展,天文学家发现了许多宇宙间的物质形态,比如暗物质,暗能量,黑洞等。这些发现表明A.世界并没有统一的本质B
3、.人们可以穷尽对宇宙的认识C.物质的客观实在性不断得到自然科学的证明D.科学家的发现决定了宇宙间物质的具体形态5.很多废旧手机电池，扔掉了既浪费又不环保而每款手机电池又不能通用。两位设计师针对这个问题设计了一款名为BetterRe的移动电源。它最大的特点是其自身不带任何内置电池，可以将各种不同的手机电池放进里面，变成一个真正的移动电源，废物利用，一石二鸟。两位设计师的创意A.源自他们的科学想象和思维创新B.说明实践的结果由认识的主体决定C.说明意识因其创造性而具有直接现实性D.说明意识具有能动性6.随
4、着现代科学技术日新月异地发展,人类开发自然和利用自然资源的规模愈来愈大,效率也愈来愈高。在这一迅猛增长着的社会生产力的推动下,人类对自然界的认识也不断发展。下列对材料分析正确的是①在对自然界的认识中,意识起促进作用②人可以根据自身的需要不断提高对自然的利用程度③实践是认识发展的动力④实践提出的新课题需要认识不断发展A.①④B．①③C．②③D．③④7.南京青奥会吉祥物叫“砳砳”（lèlè乐乐），吉祥物选用雨花石为创意源泉的，南京古代又叫石头城，两块石头合成一个“砳”字，所以它有这个很好听的名字。吉祥物的
5、设计说明A.意识能够能动的改造客观世界B.意识是人脑对客观存在的主观映象C.意识对人体的生理活动具有调节和抑制作用D.意识是沟通主客观世界的桥梁8.《阿甘正传》中的阿甘，是个平凡甚至简单的小人物，智商很低，却有很多高智商者缺乏的美德：诚实、守信、认真、勇敢，重视感情。他不停地奔跑，不停地向前，单纯，而又执著，不知让多少观众深深感动。这表明A．特殊人物的意志能够突破规律的制约B．人的意识无所不能C．高昂的精神，可以催人向上，促人奋进D．意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的9.中国古代天文观
6、测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。《墨经》对所有的几何光学现象都有记载，但没有人问“光的本质是什么?”我们往往强调“用”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考，理论的思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们A．应在探索真理的过程中正确对待错误B．应在实践中追求和发展真理C．应在实践中提高自己判断和推理的能力D．应承认真理是人们对事物本质和规律的认识10.xx,注定是中国现代化进程中深化改革的又一个关键年份,要加强顶层设计和摸着石头过河
7、相结合,整体推进和重点突破相结合。这蕴涵的哲理是①实践具有能动性②实践具有直接现实性③整体与部分相互影响④实践是检验真理性认识的唯一标准①④B．①③C．③④D．②③11.1G手机只能进行语音通话,2G手机增加了短信,WAP上网等功能，3G手机又增添了高速上网，4G手机的通信速度更快，实用的网络频谱更宽。这表明A.事物发展的总趋势是向前的B.新事物是对旧事物的全面继承中得以发展的C.事物发展的道路是曲折的D.事物发展是前进性与曲折性的统一12.下列俗语成语与有关哲理不相符的是A.千里之行，始于足下→要重
8、视量的积累B.月晕而风，础润而雨→要用联系观点分析问题C.寒来暑往，四季更替→要用发展的观点看问题D.兼听则明，偏信则暗→要一分为二的看问题13.社会对高考改革方案中语文分值增加,英语分值减少反响强烈，多数从事语文教学的教师表示赞成,从事英语教学的教师则表示反对，这说明①人们对某一对象的认识可以有不同的角度②社会实践水平的差异使人们对事物的认识有所不同③人们的主观因素不同造成人们对事物的反映也可能不同④认识对实践具有指导作用A.①④B．①③C．③④D．②
