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《2019-2020年高三历史一轮复习 近代以来世界的科学发展历程章节测试（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高三历史一轮复习近代以来世界的科学发展历程章节测试（含解析）一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.学者陈衡哲在《西洋史》中写道:“科学与文艺是文化的双翼,缺了一样,那个文化便成为畸形的了。科学是偏向理性的,文艺是偏于情感的。”基于这样的认识,对启蒙运动兴起所起作用最大的莫过于 ( ) A.牛顿B.达尔文C.达·芬奇D.莎士比亚2.晚年的牛顿认为炼金术是一种经由上帝启示而获得的知识,并认为“上帝的存在是永恒的,也是无所不在的。神创造了时间与空间,万物都包含于它,也通过它运动”。对于
2、上述资料的正确解读是 ( )A.牛顿提出该看法,因他尚未发现宇宙运动的规律B.当时科学研究受制于国家,牛顿是呼应教会说法C.牛顿致力于自然科学研究,但其内心仍深信宗教D.牛顿笃信自然神论,否定上帝来主导宇宙的运转3.1921年爱因斯坦因光电效应理论获诺贝尔物理学奖,爱因斯坦此次获奖的科研成就对于人类的重大贡献在于 ( )A.使人类深刻地了解了时间和空间的本质属性B.让人类发现了更远的天体C.深入改变了人类对微观世界的认识D.提供了新的宇宙起源的解释4.1911年4月法国物理学家朗之万设想了一个实验:一对双胞胎,一个留在地球上,另一个乘坐火箭到太空旅行,飞
3、行速度接近光速。在太空旅行的人回到地球时只不过两岁,而他的兄弟早已逝去了,因为地球上已经过了200年了,这就是著名的双生子佯谬。该设想的实验所反映的理论是 ( )A.牛顿经典力学B.电磁感应C.狭义相对论D.量子力学5.xx年诺贝尔物理学奖授予两位欧洲科学家,以表彰他们发现“上帝粒子”。而19世纪中期的科学技术却在远离“上帝”,以下可以说明这一观念的科学成果是 ( )A.相对论B.生物进化论C.日心说D.量子理论6.19世纪中后期,信仰再次产生严重的危机。“宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了,而且再也找不回来了”。这主要是由于 ( )A
4、.马丁·路德提出信仰得救,与“上帝直接对话”B.牛顿创立经典力学理论,摆脱神学对科学的束缚C.达尔文发表《物种起源》,否定生物“神创说”D.爱因斯坦提出相对论,突破近代物理学理论框架7.《物种起源》的发表在欧洲思想界引起了很大分歧,宗教势力强烈反对,而支持者却称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论 ( )①是对人类尊严的莫大伤害 ②挑战了封建神学创世说 ③把生物学放在完全科学的基础之上 ④促进了欧洲宗教改革A.①②B.②③C.③④D.①④8.“它能产生巨大的动力,而且不受地理自然条件的限制。它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量,鼓
5、励了人类的创新。”这里的“它”是指 ( )A.飞梭B.万能蒸汽机C.蒸汽机车D.汽船9.1831年,当法拉第用电池线圈和磁针做出一个小模型时,有人不解地问:“你这个不停转动的小玩意到底有什么用?”法拉第回答:“新生的婴儿有什么用?”三十多年后,这个“新生的婴儿”“长大”成为 ( )①内燃机②发电机③电动机④电视机A.①②B.①④C.②③D.③④10.动画片《葫芦娃》中“顺风耳”的形象让人记忆深刻。现实中人们真正实现“顺风耳”功能的是 ( )A.法拉第——电磁感应B.西门子——发电机C.贝尔——电话机D.马可尼——无线电报11.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯
6、在其《全球通史》中指出:“一个世纪以前,工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地:工厂里面。今天,相反的趋势在进行当中,现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息。”带来这一变化的主要原因是 ( )A.内燃机车和现代交通工具的发明和应用B.电话、无线电技术的发明和应用C.电子计算机与网络技术的发明和发展D.电影、电视的出现和影视艺术的发展12.某科技展览馆以“改变时空的发明”为主题,绘制了一张表格,列出交通运输、电信技术、计算机技术方面的重要发明成果。下表中比较全面反映丰富内容的一组是 ( )A火车轮船汽车相对论B蒸汽机电报电灯电车C电动机电影
7、电视电脑D飞机电话电报互联网二、非选择题(本大题共2小题,每小题26分,共52分)13.阅读材料,回答问题。材料一 人文主义歌颂世俗蔑视天堂,肯定“人”是现世生活的创造者和享受者,提倡科学文化,反对蒙昧主义,要求文学艺术表现人的思想感情,科学为人谋福利,教育要发展人的个性,要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》材料二 正如艾赛亚·柏林所说:“牛顿思想的冲击是巨大的,无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是在法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时,它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了
8、深远的影响。”——科恩《科学中的革命》材料三 科技、
