2019-2020年高中生物 课时21 光合作用的原理和应用课后练习 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中生物课时21光合作用的原理和应用课后练习新人教版必修1【基础过关】1．在植物光合作用的发现历程中，萨克斯的成就是A.证明植物能够吸收CO2，同时放出O2B.证明叶片在光下能够产生淀粉C.证明光合作用释放的氧气来自于水D.追踪到光合作用中碳元素的行踪2．下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有A.水、二氧化碳、ATPB.氧气、水、ATPC.水、ADP、PiD.ADP、C3分子、水3．光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于①二氧化碳②气孔直接

2、吸收③水的光解④叶绿素的分解A.①②④③B.③①②④C.③①③①D.①③①③4．下图表示光合作用的过程，其中I、Ⅱ表示光合作用的两个阶段，a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是A.阶段I需要的色素分布在叶绿体基质中B.阶段Ⅱ表示光反应C.物质a表示[H]D.物质b表示C35．利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下氧气的释放速率下降。主要原因是A.叶绿素吸收光能的效率下降B.[H]等的积累，光反应速率下降C.合成ATP所需酶的活性受到抑制D.C5的生成减少6

3、．绿色海蛞蝓是地球为数不多可以进行光合作用的动物之一，叶绿体存在于它们的皮肤细胞中，可以将太阳能转化为身体需要的能量。关于绿色海蛞蝓皮肤细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体7．光合作用的正常进行受多种因素的影响，某生物兴趣小组研究了CO2浓度、光照强度和温度对光合作用的影响，下面是一名同学根据实验结果绘制的一组曲线，

4、你认为不正确的是8．下图是植物体内的物质代谢和能量代谢示意图。请据图回答问题。(1)在A细胞器中，O2产生的部位是________；在B细胞器中，利用O2的部位是________。(2)在苹果细胞中，能够为许多生命活动提供能量的ATP来自于________________________和___________________(用化学反应式表示)。(3)晴朗夏季的中午，植物的光合作用会减弱，此时限制光合作用强度的主要因素是________。(4)晴朗夏季，一天早晨测得某植物体干重为M1，傍晚测得其干重为

5、M2，第二天早晨测得其干重为M3，则三者由大到小排列为________________。【能力提升】1．下图为某植物在适宜的条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系图像。下列分析不正确的是A.若温度降低，A点上移B.B点时呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2C.若CO2浓度升高，C点左移D.在C点该植物每小时光合作用合成的葡萄糖总量为30mg2．某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定，如图所示，则下列说法正确的是A.C、D之间的

6、区段实际光合速率大于细胞呼吸速率B.C、E两点的实际光合速率为0C.DE段净光合速率小于细胞呼吸速率D.进行细胞呼吸的区段只有AB段和FG段3．下图表示植物叶肉细胞中的部分生理过程，相关叙述正确的是A.过程①进行的场所是细胞质基质B.过程②的产物除了CO2外还有ADPC.过程③通常在黑暗条件下才能进行D.过程④需要过程①、②提供ATP4．为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题。(1)实验报告①材料用具乳熟期的温室盆栽水稻，物质的量浓度为1m

7、mol/L的NaHSO3溶液，蒸馏水，喷壶，光合分析测定仪等。②实验步骤第一步：选取若干_____________的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。第二步：每天傍晚分别将等量的________、________喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。③结果与分析实验结果见下图，经分析可以得出的结论是_________________________。(2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的________。(3)研究小

8、组利用上述条件设计实验，证明了物质的量浓度为0.2μmol/L的吩嗪硫酸甲酯(PMS)和物质的量浓度为1mmol/L的NaHSO3溶液的效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请用柱形图绘制出实验结果[实验光照强度为1000μmol/(m2•s)]。RJ必修1课时21光合作用的原理和应用课后练习·详细答案【基础过关】1．B【解析】萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，证明叶片在光下能产生淀粉；鲁宾和卡门运用同位素标记法证明了光合作用释