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1、2019-2020年新课标人教版1-1选修一第一章《电流》单元教案4一、知识梳理电学电荷自然界中只存在正、负电荷起电方式:实质——电荷发生转移,遵循电荷守恒定律元电荷:e=1.6×10-19C,所有带电物体的电荷量或者等于它,或者是它的整数倍库仑定律:公式:F=kQ1Q2/r2k=9.0×109N·m2/C2适用条件:真空、点电荷点电荷:大小和形状可忽略的带电体自然界中只存在正、负电荷电流电流:电荷的定向移动形成电流;方向:正电荷定向移动方向为正方向大小:I=Q/t电动势:描述电源特性热功率:P=I2R电流:电荷的定向移动形成电流;方
2、向:正电荷定向移动方向为正方向大小:I=Q/t焦耳定律:Q=I2Rt电场:电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质----电场发生的,电荷的周围都存在电场;看不见,摸不着,客观存在。性质:对放入其中的电荷有力的作用电场强度:E=F/q,q为检验电荷,E与q、F无关;单位:N/C应用2:电容器;电容器是容纳电荷的装置;一般来说,电容器极板的正对面积越大、极板间距离越近,电容器的电容就越大。单位:F,1F=1×106μF=1×1012pF电场电场:电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质----电场发生的,电荷的周围都存在电场;看不见,摸不着
3、,客观存在。性质:对放入其中的电荷有力的作用匀强电场的电场线特点:距离相等的平行直线。应用1:放电现象;雷电和避雷;静电的应用和防止电场线:电场线可以形象地描述电场的分布。各点的切线方向反映场强的方向,疏密程度反映场强的大小。特点:假想的(不存在)、不相交、不闭合,从正电荷出发,终止于负电荷方向:与正电荷受力方向相同。[来源:学
4、科
5、网]二、思想方法1.抽象思维方法电场看不见,摸不着,本章从电场的力的性质和电场线两方面研究电场,尽量使电场形象化。2.类比法将抽象的概念与熟悉的事物进行比较,可帮助理解。本章中将电容器的电容与盛水的容器比
6、较,有利于理解电容知识。2019-2020年新课标人教版1-1选修一第一章《电流》单元教案4一、知识梳理电学电荷自然界中只存在正、负电荷起电方式:实质——电荷发生转移,遵循电荷守恒定律元电荷:e=1.6×10-19C,所有带电物体的电荷量或者等于它,或者是它的整数倍库仑定律:公式:F=kQ1Q2/r2k=9.0×109N·m2/C2适用条件:真空、点电荷点电荷:大小和形状可忽略的带电体自然界中只存在正、负电荷电流电流:电荷的定向移动形成电流;方向:正电荷定向移动方向为正方向大小:I=Q/t电动势:描述电源特性热功率:P=I2R电流:电
7、荷的定向移动形成电流;方向:正电荷定向移动方向为正方向大小:I=Q/t焦耳定律:Q=I2Rt电场:电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质----电场发生的,电荷的周围都存在电场;看不见,摸不着,客观存在。性质:对放入其中的电荷有力的作用电场强度:E=F/q,q为检验电荷,E与q、F无关;单位:N/C应用2:电容器;电容器是容纳电荷的装置;一般来说,电容器极板的正对面积越大、极板间距离越近,电容器的电容就越大。单位:F,1F=1×106μF=1×1012pF电场电场:电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质----电场发生的,电荷的周围都
8、存在电场;看不见,摸不着,客观存在。性质:对放入其中的电荷有力的作用匀强电场的电场线特点:距离相等的平行直线。应用1:放电现象;雷电和避雷;静电的应用和防止电场线:电场线可以形象地描述电场的分布。各点的切线方向反映场强的方向,疏密程度反映场强的大小。特点:假想的(不存在)、不相交、不闭合,从正电荷出发,终止于负电荷方向:与正电荷受力方向相同。[来源:学
9、科
10、网]二、思想方法1.抽象思维方法电场看不见,摸不着,本章从电场的力的性质和电场线两方面研究电场,尽量使电场形象化。2.类比法将抽象的概念与熟悉的事物进行比较,可帮助理解。本章中将电
11、容器的电容与盛水的容器比较,有利于理解电容知识。《磁场》章末小结一、知识梳理磁场描述磁感应强度:大小B=F/IL;单位:特斯拉(T);方向:方向为该点的磁感线的切线方向,也是小磁针在该处静止时N极的指向。磁感线:磁感线可以形象地描述磁场的分布。磁感线的疏密程度反映磁场的强弱;磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。匀强磁场的磁感线特点:距离相等的平行直线。产生电流周围的磁场通电导线周围的磁场磁场力安培力:大小:F=BIL;方向:左手定则,安培力的方向既垂直磁场方向,又垂直电流方向。洛仑兹力:运动电荷在磁场所受的力大小:当粒子的运动方
12、向与磁场方向平行时,粒子不受洛仑兹力的作用。方向:左手定则:磁体周围的磁场磁性物质铁磁性物质(强磁性物质)硬磁性材料软磁性材料弱磁性物质[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:][来源:]二、思想方法1.类比法用磁场类
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