2019-2020年北师大版第十一册《别挤了 3》WORD版教案

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1、2019-2020年北师大版第十一册《别挤了3》WORD版教案教学内容:学习《别挤啦》教学目标:1.联系上下文和生活实际理解诗句意思。2.有感情朗读诗歌、背诵诗歌并模仿写一首。3.通过朗读、理解诗歌,联系生活拓展思维,感受“真善美”的重要,树立正确的道德观,塑造良好的人格。学情分析:本课语言诙谐、形象生动,每一句话都能让人联想到生活中的一些现象;由于诗歌跳跃性大,所以学习课文时可以利用诗句间的“留白”进行思维拓展,联系实际理解生动有趣的诗句背后意思,即作家呼吁的道德观。课前准备:查找作者狄更斯先生的相关资料。一、了解

2、作者,背景铺垫。1.根据课前所查找的资料来介绍狄更斯先生,充分了解他在文学史上的地位及其文学特点。2.老师概述:狄更斯先生是一位伟大的英国作家。他向往和追求人间美好的一切,追求真善美,倡导人和人之间的和谐相处,用宽容、善良、真诚的心去对待生活。他一生著作颇丰,共有近二十部中长篇,著名的有《大卫·科波菲尔》、《远大前程》、《双城记》、《雾都孤儿》等,他的语言质朴、生动,表现力惊人。【设计意图:“字如其人”、“文如其人”,只有深入了解作者的情况,了解诗歌创作所处的背景,才能更易于体会作者在字里行间表达的情感。尤其是对一位

3、伟大的作家,就更应多些知道他的文学地位、文学特点、文学追求等等。】二、初步感知,了解大意。1.出示诗句:“世界那么大,它容纳得了我,也容纳得了你。”(有条件的利用课件出示,无条件的可利用黑板出示。)2.反复朗读,读出世界包罗万象之“大”,相机理解两个指代语“我”、“你”:既指课堂上的师生,又指生活中的自己和他人,实指全世界各地区各种族的所有人。3.出示诗句:“所有的大门都敞开着,思想的王国是自由的天地。”a)问题导读:世界究竟有多大?(通过问题提示,引导学生在朗读中品味“自由”、“敞亮”的快乐。)b)通过“留白”练习

4、,帮助学生理解诗意:“所有的大门都敞开着,这里没有(国界、种族、肤色、阶层……)之分,在这里,我们可以自由地(说话、高歌、玩耍……)。(画“”的留白处由学生联系生活展开想象,大胆进行“补白”。)4.出示诗句:“你可以尽情地追求,追求那人间最好的一切。”a)问题导读:这世界究竟有多自由?(通过问题提示,引导学生在朗读中品味“尽情追求”、“追求最好”的乐趣。)b)通过“留白”练习,帮助学生理解诗意:“我要尽情地追求,我在中追求(成功、快乐、自由……)。”c)导思过渡:自由的天地里,我们都在尽情地追求,享受这份尽情的快乐,

5、然而,如果别人的追求伤害了你,你还会快乐吗?如果你的追求也伤害了别人,别人又还会快乐吗?5.出示诗句:“只是你得保证,保证你自己不使别人受到压抑。”a)导思拓展:我们在追求自由的时候,应当如何保证不使别人受到压抑?b)通过“留白”练习,引导学生联系生活对“规则”与“道德”的理解具体化形象化:“当我(尽情地高歌)时,我应当不影响别人休息。”“当我(善意地对别人指出他的缺点)时,我应当想到他的心情,尽量不伤害他的自尊)。”……6.小结学习,揭示课题:自由的天地里,我们尽情地追求,追求善良、追求宽容、追求尊重,追求一切最美

6、好的人格。我们之间没有压抑,不道德行为已远离了我们。这样的大世界,容纳了我,也容纳了你;这样的大世界,也正是作者狄更斯先生追求的王国。所以,他写下了这首诗《别挤啦》(板书题目)。他再三呼吁“不要挤!”(出示诗句“你,不要挤!”,使第一节诗歌完整起来。)7.指导朗读第一节诗歌,读出自己所理解的情感。【设计意图:在揭示课题之前先将第一节的内容分解导读,通过问题提示、“留白”“䃼白”的方式引导学生分句体会诗句意思,并在理解诗句过程中反复品读,读出自己的感受。在整个“问题导学”过程里,老师引导学生联系上下文为理解本诗做足了铺

7、垫:世界之大,足以容纳所有人的自由。随着作者写作思路的转变,老师跟着将矛盾抛给学生:无拘无束的自由并非真自由,真正的自由是有条件的,需要做出“保证”的。在矛盾激发的同时,揭示课题“别挤啦”,揭示作者的中心意思“不要挤”,学生对它的接受与体会当然就自然且深入了。】三、深化理解,感悟诗意。1.导思:熙熙攘攘的人群里,我们挤伤了别人的脚,也挤走了自己的文明;长长的队伍中,我们挤出了自己的位置,也挤走了别人的尊重。狄更斯先生高喊“不要挤”,究竟是不要挤走什么?2.自由朗读第二节诗歌。3.学生交流:a)做个有良知的人,不要挤掉

8、道德,留住:真诚、宽容、善良、和平、平等……b)做个勇敢且有毅力的人,不要让丑恶挤进心灵,抵制:虚伪、贪婪、凶残、卑琐……4.引导学生联系生活实际,举例说说对这节诗歌的理解。5.分角色朗读这节诗歌:A角色:不要把善良从心灵深处挤走,给道德以应有的地位,给每一件好事以恰当的鼓励;B角色:更得严防丑恶偷偷潜入你心底。让每一天成为一项严峻的记录,面对

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