2019-2020年高中地理 6.2中国的可持续发展实践教案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中地理6.2中国的可持续发展实践教案新人教版必修2【课标要求与分析】课标要求：1、联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。2、领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。课标分析：1、联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。高中阶段是在可持续发展的原则下，站在协调人地关系的高度系统学习人类应该怎样行动。落脚点应该在人类行动的层面上，也就是对解决之道的探索。2、领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态

2、度和责任。本条“标准”属情感、价值观教育方面的教学要求。使学生能够初步认识到个人在可持续发展中应具备的态度和责任。落实在学生个人行为的变化上。【教材分析】本节教材是全册书的最后一节，是本书的总结和升华。本节主要解决两个问题：（1）中国为什么要走可持续发展之路？教学时要引导学生分析认识中国庞大的人口压力、严重的资源短缺、深刻的环境危机要求我们必须走可持续发展之路。（2）中国怎么走可持续发展之路？以《中国21世纪议程》为指导，以经济建设为中心，实现循环经济——清洁生产和生态农业。【教学目标】知识与技能1、结合实例，理解我国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的相应措施。2、

3、理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。过程与方法1、结合我国国情，分析、理解我国如何实现可持续发展目标以及采取的措施。2、培养学生分析问题、解决问题的能力，以实际事例来分析人地关系的发展状况，做到理论与实践相结合。3、组织学生经常收集新闻、影视、图片资料，以我们常发生的新闻事件来教育学生，使学生及时了解我国的可持续发展的最新。情感、态度与价值观1、加强学生的爱国主义教育，使学生了解我国的国情，对以后的发展，更应走可持续发展道路。2、用辩证唯物主义观点，正确对待我国现存的一些问题，协调人地关系，向着良性循环的方向发展。【教学重点】1、结合中国国情，理解中国走可

4、持续发展道路的必然性。2、结合清洁生产和生态农业实例分析循环经济的意义。【教学难点】我国选择走可持续发展的道路的必然性和唯一性。【教学方法】案例分析法、讨论法、活动探究法、列表比较法【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（新课引入）通过前节课的学习，我们知道了可持续发展的概况，了解了它的发展过程，也理解了作为人类的发展，可持续是唯一的选择，也是我们所追求的目标，那么，具体到我们国家、我们周围的生产、生活情况又该如何呢?本节课我们来学习“6.4中国的可持续发展道路”。【板书】第二节中国的可持续发展实践（承转）那么中国为什么要走可持续发展道路？中国又如何走可持续发展

5、道路呢？在今天这节课中，我们主要学习这两大问题。【板书】一、走可持续发展道路的必然性1、中国实施可持续发展的背景：——目前我国面临的生存和发展压力(1)庞大的人口压力（讲解）人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源、环境之间矛盾的根源。据统计，1997年中国的国内生产总值只占全世界的3.4%，这意味着我国必须用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。尽管我国自1978年以来加强了计划生育工作，但由于人口总量的基数过高，每年新增人口的绝对数仍然较高，约为1300万，这样，我国每年有高达1/4的新增产值被每年新增人口所消耗。我国目前控制人口增长的任务十分艰巨。有资料表明，从1994

6、年到2000年，每年处于生育旺盛期的妇女人数仍然保持在1亿多人，边远地区育龄妇女人数还在增多，部分推迟生育的妇女今后还将生育，再加上流动人口增加，使计划生育管理工作难度加大。在我国，面临人口数量过多的压力的同时，还有待于提高人口素质。我国目前没有稳定解决温饱问题的人口估计有7000万，他们势必乱垦荒地、湿地，乱采滥伐林木，对环境产生不利的影响，另外，我国15岁及15岁以上半文盲、文盲人数约占总人口的15%左右，其中80%分布在农村、贫困地区，这又构成了当地经济发展的严峻挑战。此外，我国人口老龄化问题日益突出，应引起我们的足够重视。第五次人口普查资料表明，北京、上海等特大城市已

7、经进入了老龄化社会。总之，人口这一沉重的负担已成为我国发展的一大障碍。(2)资源短缺令人担忧（讲解）我国的自然资源虽然种类多、总量大、类型齐全，但由于庞大的人口压力和经济迅速发展的需要，加上生产技术和工艺水平的落后、人口数量过多，使得我国人均资源占有量很低，资源利用率低，长期存在着资源的相对短缺。例如，水资源短缺问题日益严重。我国人均淡水资源占有量相当于世界平均水平的1/4。全国耕地和草场共有400多万平方千米的面积缺水，约占全国国土面积的一半。全国缺水城市达300多个，而工业用水的重复利用率仅为20%