毕业设计动员

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1、毕业设计动员毕业实习与毕业设计是本科学生在校学习的最后一次实践性教学环节。在此之前学生学习了该专业相关的基础课、专业课。经过了基础知识和相关的专业课程的学习，并进行了相关实习及相关课程的课程设计。以上学习内容虽然很多，但都是单科和局部的，学生还没有经过系统的、综合性的知识应用和实践的训练。毕业实习和毕业设计就是培养和锻炼学生综合应用所学的各种知识和技能，来独立完成专业范围内的设计、研究和生产课题。使学生进一步牢固掌握所学的知识和技能，学会应用所学知识解决实际问题；初步具备从事专业范围内的设计能力和研究能力。因此，毕业设计和毕业实习是十分重要的教学环节。它对学生的就业和毕业后的工作都会产

2、生较大的影响。毕业设计目的1、对四年所学知识进行总结与综合运用。2、通过毕业设计阶段的训练，对学生的综合独立的科研及设计能力进行考察，是学生走向社会，从事独立设计工作的过渡性课程。3、通过具体设计课题的要求，使学生将设计程序在实际操作中进一步体会理解，并将理论知识在实践中加以验证。4、真正理解设计的全过程，并体会设计在社会生活中的意义所在，充分理解设计的理念。5、通过毕业展览与论文答辩，将毕业设计作理论上的总结，使学生将四年所学知识作更为完善与较成熟的理解。毕业设计目的完成各阶段工作任务要求1．选题、调研和掌握有关资料学生根据《毕业设计选题指南》的要求，结合自己的情况，经过充分的调查研

3、究和论证，选择适合自己的毕业设计题目，并在毕业设计开始前提交毕业设计选题报告，指导教师根据学生的《毕业设计选题报告》和学生一起确定毕业设计题目。如果学生选择的题目论证充分，方案可行，则应按学生自选题目进行毕业设计，否则由教师指定毕业设计题目。毕业设计题目确定后，学生应根据设计题目进行调研和收集资料，并经过考察、访问用户，了解市场信息，作比较分析，系统地综合有关资料，最后写出调研报告。完成各阶段工作任务要求2．研究和制定设计方案在实地考察、综合分析有关资料的基础上，研究设计任务的要求，确定性能参数，运用四年来所学的全部知识，充分发挥创造精神，大胆改革创新，构思总体设计方案及部件的设计方案

4、，画出方案图。该方案图应能较完整、明确的表达有关原理和结构组成。方案不一定是最优的，但必须是合理的。指导老师应认真审核方案草图，指出其错误与不足，引导学生少走弯路。有条件的可请技术人员介绍该课题（产品）在国内外发展状况，介绍产品设计工作的经验。还要帮助学生阅读有关产品的图件，开拓学生的思路。完成各阶段工作任务要求3．技术设计和制图在方案审定并画出方案草图之后，学生应根据已学过的技术基础课的知识，对各重要部件（零件）或元件作受力分析、运动学和动力学分析或者电路分析。要运用已掌握的制图标准，充分地使用各类设计手册，正确地绘出总装配图、部件装配图、零件图或者电路图（在时间允许的情况下，原则上

5、应完成实物制作）。完成各阶段工作任务要求4．撰写毕业论文在完成毕业设计课题任务的基础上，学生要系统整理资料数据，经过综合分析，周密的逻辑推理和论证，用科学语言阐明自己的观点和结论。文字要简明，层次要清楚，书写要工整，图件要齐全、整洁、准确、无误。指导教师要根据学生的具体情况指导学生拟定毕业论文（或设计）题目,培养学生撰写科研论文的能力，并在写作方法上给予指导。严格审核图件、资料及论文，不合格的不予答辩。实习期间对教师和学生的基本要求毕业实习过程中，指导教师对学生思想、业务和纪律方面要严格要求、耐心教育并热情帮助；学生要虚心接受指导、遵守纪律、服从指挥、刻苦钻研、积极主动、独立地并保质保

6、量地按时完成任务。实习期间的要求如下：1．指导教师应根据教学要求和学生实际能力帮助学生确定课题和工作量。毕业设计的课题应尽可能是使学生受到全面训练的题目，或结合生产和科研的有意义的其它题目。在确定完成任务时间方面应留有余地。2．学生应独立完成自选或指导老师安排的设计任务。为提高和保证设计质量，学生之间可以相互讨论、团结协作，但不允许替代抄袭。担任部件设计的同学，也必须了解设计课题的总体情况。3．应严格遵守实习或调研所在单位的安全规章和保密制度，遵守实习组规定的纪律和作息制度。毕业实习和毕业设计期间，学生在教师的指导下，经过调查研究进行相关的分析、预测，选择合适的毕业设计题目，根据确定的

7、毕业设计题目，深入实际，收集毕业设计所需要的资料，并进行认真的研究和分析，在此基础上，充分应用所学的知识和设计资料，发挥自己的智慧和创造能力，独立完成毕业设计和毕业论文。毕业设计基本过程毕业设计结束时,学生应提交如下成果：1．原始资料及中期报告；2．毕业设计主题报告（ppt答辩）；3．设计方案（应有所选择和侧重并经指导教师确认）4．毕业设计展板；实物产品模型；5．毕业论文（或毕业设计综合讨论分析报告）。上述成果必须书写工整，图件清晰无误。毕业设