三年级下册科学第三单元复习资料

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1、第三单元《温度与水的变化》复习题一、填空1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）表示。物体的温度可以温度计测量。它是根据物体的热胀冷缩性质制成的。2、温度计由玻璃管、玻璃泡、液柱构成，玻璃管上边有刻度。温度计上的每一个刻度表示1摄氏度。3、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。4、水的温度下降到0℃时，水开始结冰。从液态变成固态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。5、当环境温度高于0℃，冰开始融化成水。从固态变成液态。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，冰在融化过程中，温度

2、地会长时间保持在0℃，直到完全融化成水。6、水变成水蒸气的过程叫蒸发，空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做凝结。7、空气中充满了看不见的水蒸气。8、水蒸发的快慢与周围的温度有关。加热能加快水的蒸发9、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……。10、水在自然界中的三种形态：固态、液_态、气态。温度的变化引起了水的三态变化。11、水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。12、气温计用来测量空气的温度，体温计用来测量人身体的温度。体温计的测量范围一般是35℃——42℃.。二、判断1、温度计不能测量

3、温度。（×）2、温度计是华伦海特发明的。（改：是伽利略）（×）3、温度计上的每一格刻度表示1摄氏度。（∨）4、为了观测到比较正确的温度人们观察温度计的读数时要平视（∨）5、由于嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升，所以在靠近温度计读取温度时要用鼻子呼吸（∨）6、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是从杯口溢出来的。（×）7、蒸发的速度是恒定的，与外界因素无关。（×）8、用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。（×）9、水只有达到100℃才会蒸发。（×）10、到了冬天河里的水一定会结冰。（×）11、人工降雨是利用水的三态可以相互转化的性质对自

4、然的改造。（∨）11、雾在日出后会逐渐消散是因为那些小水滴受热又蒸发的原因。（∨）12、雨是水滴，是液体状态的水；雪是冰晶，是固体状态的水。（∨）13、江、河、湖、海以及地面上的水时时刻刻都在蒸发。（∨）14、体温计离开人体时，温度不发生变化。（∨）15、在通常情况下，水在0℃及0℃以下时才结成冰。（∨）16、测量体温前，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里再进行测量。（∨    ）17水蒸气在低空凝结而成为云（×）18、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体变成的小水珠。（∨）19、物体的温度可以用温度计测量（√）20、用普通温度计测量水温，在读数时温

5、度计的液泡不能离开被测的水。(√)三、问答1、测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计的液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。2、冰与水的相同点和不同点：相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。不同点：冰有固定的形状、温度低，不会流动，很坚硬，是固体。水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。3、加快冰融化的三种方法：①把冰块放到手里②把冰块放到阳光下③把冰块放到台灯下。4、雨过天晴后，地面

6、上的积水到哪里去了？答：地面上的积水都蒸发，变成了水蒸气。5、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？答：空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了看得见的小水滴。6、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？答：玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。 7、加快水蒸发的方法？答：①温度越高，水蒸发的越快。②增加空气流通速度。③扩大表面积。 四、1、温度的读写【“零下”写作“-”，“摄氏度”写作“οC

7、”；“-”读作“零下”，“οC”读作“摄氏度”】零下五摄氏度写作： -5  ℃ 二十摄氏度写作：20  ℃零下十七摄氏度写作：-17℃ 三十七摄氏度    写作：37 ℃  -2℃读作 ：零下二摄氏度27℃读作：三十七摄氏度9℃读作：九摄氏度-15℃读作 ：零下十五摄氏度2、水在自然界中存在的形态：（霜、雪、冰、露、云、雾）等。水形态变化的过程及发生变化的条件水的形态变化的过程变化的条件霜水蒸气在物体上凝固【或：水蒸气（气体）→冰晶（固体）】温度降到0οC以下雪水蒸气→冰晶温度降到0οC以下冰水→冰温度降到0οC以下露水蒸气→水温度下降0οC以上

8、云水蒸气→水温度下降0οC以上雾水蒸气→水温度下降0οC以上