2019-2020年高三上学期第一次阶段性教学反馈物理试题 Word版含答案

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1、2019-2020年高三上学期第一次阶段性教学反馈物理试题Word版含答案一、单项选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题只有一个选项符合题意）1．有一列火车正在做匀加速直线运动.从某时刻开始计时，第1分钟内，发现火车前进了180m.第6分钟内发现火车前进了360m.则火车的加速度为（）A．0.01m/s2B．0.05m/s2C．36m/s2D．180m/s22.从空中以40m/s的速度平抛一个质量为1千克的物体，经3s时间落地，不计空气阻力，g取10m/s2。则物体落地时重力的功率和该过程中重力的平均功率分别为（）A．400W，150

2、WB．300W，150WC．500W，150WD．500W，250Wv0AB3.如图所示，A、B两个挨得很近的小球，并列放于光滑斜面上，斜面足够长，在释放B球的同时，将A球以某一速度水平抛出，当A球落于斜面上的P点时，B球的位置位于（）A.p点以下B.p点以上C.p点D.由于未知，故无法确定4.如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态.当用水平向左的恒力F推Q时，P、Q仍静止不动，则（）A．Q受到的摩擦力一定变小B．Q受到的摩擦力一定变大C．轻绳上的

3、拉力一定变小D．轻绳上拉力一定不变5.如图所示，质量分别为m1和m2的两物块放在水平地面上，与水平地面间的动摩擦因数都是（），用轻质弹簧将两物块连接在一起.当用水平力F1作用在m1上时，两物块均以加速度a做匀加速运动，此时，弹簧伸长量为x1；若用水平力F2作用在m1时，两物块均以加速度a2=2a做匀加速运动，此时，弹簧伸长量为x2.则下列关系正确的是（）A．F2=2F1B．x2=2x1C．F2>2F1D．x2<2x1二、多项选择题（本题包括4小题，每小题4分，共16分。每小题有多个选项符合题意，全部选对得4分，选对但不全的得2分，错选或不答不得分。

4、）6．一个人站立在商店的自动扶梯的水平踏板上，随扶梯向上加速，如图所示，则（）A.踏板对人做的功等于人的机械能增加量B.人对踏板的压力大小等于人所受到的重力大小C.人只受重力和踏板的支持力的作用D.人所受合力做的功等于人的动能的增加量Ft0F02F0t02t07．一物体在外力的作用下从静止开始做直线运动，合外力方向不变，大小随时间的变化如图。设该物体在和时刻相对于出发点的位移分别是和，速度分别是和，合外力从开始至时刻做的功是，从至时刻做的功是，则：()A．B．C．D．8.2007年4月24日，科学家宣布在太阳之外发现了一颗可能适合人类居住的类地星G

5、liese581c。这颗围绕红矮星Gliese581运行的星球有类似地球的温度，表面可能有液态水存在，距离地球约为20光年，直径约为地球的1.5倍，质量约为地球的5倍，绕红矮星Gliese581运行的周期约为13天。假设有一艘宇宙飞船飞临该星球表面附近轨道，下列说法正确是（）A．飞船在Gliese581c表面附近运行的周期约为13天B．飞船在Gliese581c表面附近运行时的速度大于7.9km/sC．人在Gliese581c上所受重力比在地球上所受重力大D．Gliese581c的平均密度比地球平均密度小9.如图所示光滑管形圆轨道半径为R（管径远小

6、于R），小球A．b大小相同，质量相同，均为m，其直径略小于管径，能在管中无摩擦运动.两球先后以相同速度v通过轨道最低点，且当小球a在最低点时，小球b在最高点，以下说法正确的是（）A．当v=时，小球b在轨道最高点对轨道无压力B．当小球b在最高点对轨道无压力时，小球a比小球b所需向心力大5mgC．速度v至少为，才能使两球在管内做圆周运动D．只要v≥,小球a对轨道最低点压力比小球b对轨道最高点压力都大6mg（第Ⅱ卷非选择题共89分）10．（8分）据“互成角度的两个力的合成”实验中所学的知识分析以下问题：①如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于

7、E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是▲A．增大B的读数，减小角B．减小B的读数，减小角C．减小B的读数，增大角D．增大B的读数，增大角②在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果会_________▲____。(选填“变”或“不变”)③本实验采用的科学方法是▲。A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法④在作图后得出的F与F′两力中，方向一定沿OE方向的是_▲____。11．（10分）现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规

8、律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面(如图1所示)、小车、计时器一个、米尺。（1）填入适当的公式或文字，完善以下实验