2019-2020年高一下学期期末试题物理试题 含答案

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1、2019-2020年高一下学期期末试题物理试题含答案一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，本题共8小题，每小题4分，共计32分）1.关于静电场下列说法中正确的是（）A．同一电场线上的两点，电势一定不相等B．在电场中a、b两点间移动电荷的过程中，若电场力始终不做功，则电荷所经过路径上的各点场强一定为零C．在电场中一个电子只在电场力作用下从a点运动到b点，若速率越来越小，则a点电势一定低于b点电势D．电场强度处处为零的区域，电势也一定处处为零2.如图所示，质量分别为m1和m2两个物体，m1＜m2，在大小相等的两个力F1和F2作用下沿水平方向移动了相同距离．若F1做的

2、功为W1，F2做的功为W2，则（）A．W1>W2B．W1＜W2C．W1＝W2D．无法确定3.在圆轨道运动的质量为m的人造地球卫星，它到地面的距离等于地球半径R，已知地面上的重力加速度为g，则()A.卫星运动的速度为B．卫星运动的周期为4pC.卫星运动的加速度为g/2D．卫星的动能为mgR/24.A、B两个带同种电荷的绝缘金属小球，半径为r，球心相距3r，A带电荷量Q1，B带电荷量Q2，则A、B间相互作用力(）A.无法确定B.等于C.大于D.小于5.如图所示的实验装置中，平行板电容器两极板的正对面积为S，两极板的间距为d，电容器所带电荷量为Q，电容为C，静电计指针的

3、偏转角为φ，平行板中间悬挂了一个带电小球，悬线与竖直方向的夹角为θ，下列说法正确的是()A．若增大d，则φ减小，θ减小B．若增大Q，则φ减小，θ不变C．将A板向上提一些时，φ增大，θ增大D．在两板间插入云母片时，则φ减小，θ不变6.如图所示是一个示波管工作原理图，电子经加速后以速度v0垂直进入偏转电场，离开电场时偏转量是h，两平行板间的距离为d，电势差是U，板长是L．每单位电压引起的偏移量（h/U）叫做示波管的灵敏度，为了提高灵敏度，可采用下列哪些办法（　　）A．增大两板间的电势差UB．尽可能使板长L做得短些C．尽可能使两板间距离d减小些D．使电子入射速度v0大些

4、7.如图所示，A、B为水平正对放置的平行金属板，板间距离为d。一质量为m的带电油滴在两金属板之间，油滴运动时所受空气阻力的大小与其速率成正比。将油滴由静止释放，若两金属板间的电压为零，一段时间后油滴以速率v匀速下降。若两金属板间加电压U，一段时间后油滴以速率2v匀速上升。由此可知油滴所带电荷量的大小为（）A．B．C．D．8.如图所示，匀强电场中有a、b、c三点，在以它们为顶点的三角形中，∠a＝30°，∠c＝90°。电场方向与三角形所在平面平行．已知a、b和c点的电势分别为（2－）V、（2＋）V和2V．该三角形的外接圆上最低、最高电势分别为（　　）A．（）V、（2＋

5、）VB．0、4VC.V、VD．0、2V二、多项选择题（每小题至少有两个正确选项，本题共6小题，每小题4分，选对但不全得2分，选错0分,共计24分）9.我国发射的风云一号气象卫星是极地卫星，卫星飞过两极上空，其轨道平面与赤道平面垂直，周期为12h；我国发射的风云二号气象卫星是地球同步卫星，周期是24h，由此可知，两颗卫星相比较（）A．风云一号气象卫星距地面较近B．风云一号气象卫星距地面较远C．风云一号气象卫星的运动速度较大D．风云一号气象卫星的运动速度较小10.一电荷从电场中A点由静止释放，只受电场力作用，沿电场线运动到B点，它运动的v-t图象如图甲所示．则A、B两

6、点所在区域的电场线分布情况可能是图乙中的（）11.半径为r和R（r＜R）的光滑半圆形槽，其圆心均在同一水平面上，如图所示，质量相等的两物体分别自半圆形槽左边缘的最高点无初速度地释放，在下滑过程中两物体（）A．机械能均逐渐减小B．经最低点时对轨道的压力大小相等C．两球在最低点加速度大小不等D．机械能总是相等的12.如图所示的电场线，正电荷q在电场力的作用下从A点移动到B点，则（）A．q受到的电场力逐渐增大B．q的加速度逐渐增大C．q动能逐渐增大D．q的电势能逐渐增大13.两个带等量正电的点电荷，固定在图中P、Q两点，MN为PQ连线的中垂线，交PQ于O点，A点为MN上

7、的一点。一带负电的试探电荷q，从A点由静止释放，只在静电力作用下运动．取无限远处的电势为零，则（）A．q由A向O的运动是匀加速直线运动B．q由A向O运动的过程电势能逐渐减小C．q运动到O点时的动能最大D．q运动到O点时电势能为零14.两电荷量分别为q1和q2的点电荷放在x轴上的O、M两点，两电荷连线上各点电势φ随x变化的关系如图所示，其中A、N两点的电势为零，ND段中C点电势最高，则（）A．C点的电场强度大小为零B．A点的电场强度大小为零C．NC间场强方向沿x轴正方向D．将一负点电荷从N点移到D点，电场力先做正功后做负功三、填空题（每空2分，共计12分）15.实验

8、装置探究重