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时间:2019-11-07
《2018年部编版七年级上册语文 第二单元写作 学会记事 配套教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元写作学会记事配套教案教学目标1.学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事的详略,安排好叙述的顺序.2.培养写真情实感的写作作风,记真事,说真话,抒真情.教学重点学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事的详略,安排好叙述的顺序.教学课时2课时教学过程第一课时一、导入:在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有意义,值得赞扬;有的事情却给人留下深刻的教训.把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人,这样的文章就是叙事作文.今天,我们就一起来
2、学习怎样把一件事叙述得有声有色,条理清晰.二、请同学们阅读《学会记事》,并交流阅读心得.1.交代清楚事情的起因、经过和结果.一件事,总离不开时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果这六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事.然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活安排,做到重点突出、详略得当.2.条理要清晰.每一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白.记叙的顺序一般有以下几种:(1)顺叙.即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述.这样
3、写,可以将事情的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚.运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的.顺叙有以时间为顺序的,有以事情发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的.在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的.(2)倒叙.即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述,然后再从事情的开头进行叙述.需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡.这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达.
4、(3)插叙.指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述.需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接.这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚.3.结构要完整.要注意文章开头与结尾的安排,做到首尾呼应,过渡自然,前后照应.4.要写真情实感.(1)选择真实的材料来写.无论是写人叙事,还是描景状物,不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的,还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的,你对它们的情感是真实的.(2)要把所
5、选的材料写真实.如果是写人,就要真实准确地写出这个人的特点,做到“写谁像谁”;如果是写事,就要有条有理地写出事件的始末,做到“有头有尾”“有详有略”;如果是描写景物,就要抓住景物的特点来写,做到“形神兼备”.5.要注意锤炼语言.学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子,抓住一些感人的细节.只有语言表达过了关,才能恰如其分地表达自己的写作意图.一、写作实践(一)1.导语:你今天从早上起床之后干了哪些事情呢?(学生回答)这样事情是交代清楚了,但我们发现这样叙述是没有文采、没有条理的,我们今天学习的重点就是把一件事叙述清楚,有条
6、理,有文采.2.学生交流讨论:要求学生阅读片段写作中的短文,讨论交流这个片段的优缺点.优点:记叙要素交代清楚了.缺点:没有文采,缺乏细节描写,不生动,描写不细致;缺少人物感受.3.方法指导:可以从两个方面入手来“添枝加叶”:一是添加细节,二是融入情感.添加细节,如为什么摔跤,摔跤时的惨状,长辈看到后心疼的目光等.融入情感,就要写出自己的感受和心情.可以在叙事之中融入个人情感,也可以在结尾处抒发情感,以此点题.范文:那天中午放学回家,我和小宇在路上你追我打,玩得不亦乐乎,但乐极生悲,我不小心摔了一跤,膝盖磕在水泥路面,刚穿不
7、久的新校服擦破了一个洞,里面的肉露出了白花花的骨头,手撑在地上向前滑了半米远,也像“开了花”.从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛!痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团.小宇见状,连忙跑过来搀扶我,在他的帮助下,我一瘸一拐地挪回了家.一家人都围了上来,爷爷摸着我的手,奶奶抚着我的膝盖,眼里噙着泪水,嘴里一边直喊“乖乖”,一边叫爸爸、妈妈“赶快拿药”.妈妈腰上还系着围裙,正在准备午饭,见我这个样子,顾不上解下围裙,心急火燎地在柜子里找药.爸爸站在一边不停地询问小宇“是怎么一回事”,妈妈拿来药后,他接过来小心翼翼地为我搽上消毒
8、药水,一边问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要送医院”……看着一家人忙碌的身影,我的心里很不是滋味,暗暗发誓:为了自己,也为了亲人们,今后再也不在路上疯闹了.二、写作实践(二)1.导语:在现实生活中有多少事使你感到快乐,有多少事使你感到苦恼,又有多少事使你感到尴尬?而每一件事又发生在一瞬间,又有多少令你
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