南顾屯小学廉政文化进校园活动实施方案

南顾屯小学廉政文化进校园活动实施方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------南顾屯小学廉政文化进校园活动实施方案一、指导思想为进一步强化反腐倡廉建设,深入推进廉政文化进校园工作,营造廉洁从教的育人环境,培育学生敬廉崇洁的价值观念

2、,认真学习贯彻教育局《关于在教育系统廉洁文化进校园活动的实施意见》,通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动,营造浓郁的校园廉洁文化氛围,提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识,增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。二、活动目标(一)在学校干部和党员教师中开展以“一身正气,廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党支部开展的“创先争优”活动,以提高全校党员干部的党性认识为目标,通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体学校干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育,进一步筑牢广大党员干部的思想

3、道德防线,提高拒腐防变的能力。(二)在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动,提高师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教,规范执教,敬业爱岗,诚信服务,为人师表,做一名人民满意的教师。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,

4、制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(三)在学生中开展“从我做起,敬廉崇洁”为主题的教育活动,把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作,并与学校德育课题“孝德教育”和“新‘三好’评比”紧密联系。三、工作原则1、廉洁教育与德育工作相结合;2、历史与现实相结合;3、正面教育与

5、反面教育相结合;4、课堂教育与社会教育相结合;5、教育与娱乐相结合。四、组织机构1、领导小组组 长:张永泉副组长:徐秀兰成员:全体班主任五、参加对象 全体师生六、活动时间2014年9月-12月七、活动形式(一)突出一个课题---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制

6、度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------结合本校实际情况,针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。(二)建好两支队伍建立以党支部书记为组长的“廉洁文化进校园”活动的干部队伍;培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性,保证领导重视,行动科学,活动有效

7、。(三)分成三个层面要科学地把“廉洁文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和党员领导三个层面。学生层面侧重于通过学生参与活动,接受学习和教育,达到提高素养,健全品德,完善人格。教师侧重于边学边教,增强修养;党员领导侧重于廉洁自律树立榜样。实现从学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手,使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。八、活动内容1、学生层面,主要开展“六个一”活动。即一节廉政教育课;开展一次廉洁小故事或优美诗文朗诵演讲比赛;组织一次“诚信守法”主题班会;一次“文化书法绘画”--------

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