苏教版阅读练习

《苏教版阅读练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版阅读练习班级：姓名：(一)苏教版阅读练习1、    苏教版阅读练习（1）疾走如飞（    ）疾：①病  ②狠  ③快，迅速  ④疼痛（2）出其不意（    ）其：①他的，他们的  ②那，那个2、    写出下列词的反义词。明亮（        ）    狡猾（      ）    灵活（      ）粗（        ）    厚（          ）  黑（        ）3、这篇文章是从      、      、        、        等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于                

2、            。（二）追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终

3、于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。1、填空。  （1）“追赶风筝的孩子”是指                        （2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指                                                                2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是                  

4、              5/53、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？                          4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？                                                          5、读了这篇短文，你有什么想法呢？                                                                                    （三）高明的琴师春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜

5、成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意

6、，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”）“明白”①明亮      ②清楚          ③公开“苦学”  ①痛苦  ②像胆汁或黄连的味道③有耐心地；尽力地3、将词与合适的解释用线连起来。  一望无际                  使人害怕的大风浪扣人心弦                  使人心情十分激动惊涛骇浪                  

7、一眼望不到边4、阅读第1自然段，然后填空。俞伯牙是          时代的琴师。他曾拜          为师，苦学三年，创作了一部名叫《              》的乐曲。5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（2分）俞伯牙修改乐曲时，面对的是                    ，身后是           ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①              ②                6、读短文中画“      ”的句子，回答句中的“他”指谁？                            

8、                      (四）5/5很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣