新教材冀教版二年级语文下册：1 古诗二首（课时练习）

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1、1古诗二首1、我会读拼音，写字词yǒngzhuāngtāo（）柳（）成丝（）jiāzhàndù（）岸（）水（）过2、组词。碧（）垂（）裁（）壁（）睡（）栽（）以（）撑（）阴（）似（）称（）阳（）3、填空（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（）。（2）“丝绦”一词本意是（），在诗中指（）。（3）诗人把“二月春风”比作（）。（4）“夹岸”的意思是（）。（5）《春游湖》的作者是（）。4、结合课文，解释下列词语1．妆成：2．丝绦：5、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。诗句：意思：6、阅读理解咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁

2、出，二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？7、发挥你的想象，写一写请你想象《春游湖》中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇描写春景的现代文。你可以把自己当作诗人，以“我”的口吻写。相信你一定行。_____________________________________________________________________参考答案1、咏

3、妆绦夹蘸度2、碧玉垂下裁剪墙壁睡觉栽树以后撑伞阴天相似称重太阳3、（1）歌颂、赞美。（2）用丝织成的带子。在诗中指细长而柔嫩的柳枝。（3）剪刀。（4）两岸。（5）徐俯。4、（1）妆成：装饰成，打扮成。（2）丝绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。5、答案不固定,只要有道理就行。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数绿色的枝条，好像是绿色的丝带。6、（1）第一首诗的作者喜悦、赞赏柳；第二首诗的作者贬斥、嘲讽柳。（2）前者由柳枝的下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随

4、风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。（“前者运用了比喻”、“后者运用了拟人”也正确。）7、答案不固定，有道理即可。参考答案：我撑着伞走在湖边，看见燕子在空中飞舞。成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。春雨绵绵，湖水上涨，将桥淹没了，游人不能过河。正在大家为难的时候，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，可以继续游赏了。