云南省文山州西畴县第二中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题

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1、云南省文山西畴县二中2018-2019学年期中考试高二生物本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间120分钟。学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共38小题,每小题1.5分,共57分)1.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是(　　)A．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同B．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体C．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特

2、点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定D．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用2.在植物体内，生长素是由下列哪个物质经过一系列反应转变生成的(　　)A．乙酸B．丙酮酸C．维生素D．色氨酸3.下列有关内环境稳态的说法，正确的是(　　)A．人体维持稳态的调节能力很强，即使外界环境剧变，人体稳态也可以维持平衡B．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础C．内环境稳态调节机制的现代观点是神经―体液调节网络-26-D．稳态就是指内环境的各种理化性质处于不变的状态4.自身免疫疾病产生的原因是(　　)A．人体免疫系统对病原菌的免疫反应B．人体免疫系统对过敏原

3、的反应C．人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应D．自身免疫功能不足引起5.取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如下图所示。下列说法不正确的是(　　)A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长C．d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液D．b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液6.下列有关免疫调节的叙述，

4、错误的是(　　)A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关B．艾滋病患者有很多死于癌症，与免疫系统的监控和清除功能下降有关C．广泛用于预防接种的疫苗的本质是抗体D．浆细胞能分泌抗体但不能分裂-26-7.要研究一个种群的密度常需要根据该种群生物的不同特点，选择不同的方法。下列调查种群密度时所用的方法正确的是(　　)A．调查草地上的瓢虫种群→标志重捕法B．调查草原中的斑马种群→样方法C．调查某片森林灰松鼠种群→标志重捕法D．调查池塘中的鲢鱼种群→样方法8.初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎，有的甚至脱落，适宜的补救办法是(　　)A．补给光照B．整修枝条，剪去主枝C．增加施肥D．

5、喷洒一定浓度的生长素溶液9.人们常采用注射垂体类似物的方法，促进鱼类排卵，这是由于垂体内含有(　　)A．促性腺激素B．促甲状腺激素C．生长素D．性激素10.下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是(　　)A．血浆中的蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B．人体内环境的pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C．人体体温无论在什么情况下始终可以维持在37℃左右D．人体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果11.下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。下列有关叙述中正确的是(　　)注：①生产者呼吸释放量　②分解者呼吸释放量　③消费者呼吸释放量　

6、④-26-生产者光合作用消耗量A．流经该农田生态系统的总能量可用④表示B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多C．消费者同化量的大小可用③表示D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等12.下列有关神经调节与体液调节的关系的叙述，错误的是(　　)A．神经调节的作用时间短暂，体液调节的作用时间比较长B．神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径是体液运输C．某些情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节D．生命活动以神经调节为主，体液调节不会影响神经调节13.下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述正确的是(　　)A．甲表示的是祼岩上的

7、初生演替B．乙可表示弃耕农田上进行的演替C．甲中①②处的物种组成完全相同D．若条件适宜，乙群落可演替成森林14.下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，下列关于此图的描述错误的是(　　)-26-A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触15.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中，正确的是(　　)A．低浓度的2,4－D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C．水果、蔬菜上残留的植物生长