主题教育找差距抓落实个人对照检查材料

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1、主题教育找差距抓落实个人对照检查材料全县主题教育开展以来，根据《关于开展领导班子第一次集中学习研讨的通知》要求，我集中学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《党章》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集中学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展主题教育时的重要讲话等文章、会议和讲话精神，对照“守初心、担使命，找差距、抓落实”主题教育总要求，围绕党的政治建设、全面从严治党等8个专题，联系个人工作思想实际，发现了问题，找到了差距，

2、明确了方向。一、通过学习思考查摆出的主要问题和差距1.在理论学习方面。一是理论学习浅层化。学习停留表面较多，存在忙中简学现象，导致对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、核心要义掌握和理解不够。二是学习形式单一化。没有聚焦解决思想根子问题开展多元化、多层次的革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育。三是学以致用简单化。比如分管的脱贫攻坚工作，有时站位还不够高，没有深刻把握习近平总书记关于脱贫攻坚重要论述精神，对一些上情吃不透、把不准，脱贫攻坚成效有待提升。2.在思想政治方面。在贯彻落实党中央和省委、市委、县委的决策部署上还

3、有一些不足。一是政治敏锐性和鉴别力还有待加强。特别是对社会舆论、网络传媒、街头巷尾中的错误思潮、不当言论等，没有做到旗帜鲜明、态度坚决，有理有力有节地开展斗争。二是重部署轻落实现象还存在。有时对中央和省委、市委、县委的一些决策部署上，持续跟踪问效还不够，与上级要求还有差距，比如分管的深化改革工作，在市委近期的考核通报中，我县名次靠后。3.在担当作为方面。主要体现在自己分管的各项工作中，对标上级要求，还存在差距。一是一以贯之抓落实的劲头不足。比如农村人居环境改善，没有紧抓不放，督查问效不够，有些工作没有达到预期效果。二是一以贯之的担当负责精

4、神有所弱化。有时满足于过得去、差不多，没能把“认真”“较真”精神贯穿到每项工作中。三是一以贯之的工作闯劲有所不足。日常工作中创造性开展工作还不够，比如平时关注脱贫攻坚工作和农业农村工作多一些，而对群团组织工作缺乏系统研究。4.在为民服务方面。对照“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，感到还存在一些差距。一是基层调研不深入。自己联系平城镇，包联鸿升化工和金隅水泥两个企业，脱贫攻坚帮扶西河底铺上村，平时到这几个联系点去的多，到其他乡镇、企业去的少。二是联系群众不紧密。与基层群众联系少，对基层情况的了解和把握也不够全面准确。三是工作

5、方法较简单。在与时俱进地将群众工作提升到新的高度还有待进一步加强，做好群众工作的本领还有待提升。5.在清正廉洁方面。针对形式主义、官僚主义顽症，与上级的要求还有差距。一是监督管理有缺失。认为自己不违规就行，对分管的部门和下属管得不严，没有经常性的开展廉政谈话、廉政提醒。二是细节小事不严谨。比如自己到乡镇调研，在食堂就餐时，有时乡镇安排标准超一点，没有及时制止和批评。四是家风教育不经常。平时由于工作忙，对亲属子女的教育、管理、监督还不够细和严。二、今后的努力方向针对前一阶段集中学习，自己查摆出来的问题和差距，作为一名年轻的党员领导干部，我将

6、坚持把“守初心”作为政治考量、把“担使命”作为政治责任、把“找差距”作为政治体检、把“抓落实”作为政治历练，真正推动“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的具体目标在日常工作中落地生根、开花结果。一是坚定理想信念，在理论学习上下功夫。认真积极参加“不忘初心、牢记使命”主题教育，以《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》为重点，坚持读原著、学原文、悟原理，悉心感悟习近平新时代中国特色社会主义思想理解把握这一思想的基本精神、基本内容、基本要求，在“学懂”中筑牢信仰之基、在“弄通”中补足精神之钙、

7、在“做实”中把稳思想之舵，进一步夯实理论基础，切实做到学以致用、以用促学，持续提高履职能力，增强履职实效。二是树牢宗旨意识，在为民服务上下功夫。严格落实县级干部包联制度，给自己定个目标，每年深入基层调研不少于60天，走访群众不少于80户。围绕分管的工作，带着课题下乡走访调研，坚持把群众利益作为想问题、办事情、做决策的出发点和落脚点，认真受理群众反映的合理诉求，真正做到用心想事、用心谋事、用心干事，各项工作经得起实践、群众、历史的检验，切实维护好党和政府在群众中的良好形象。三是激发工作热情，在担当作为上下功夫。强化干事创业的干劲、攻坚克难的

8、拼劲、善作善成的韧劲，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，对分管领域的重点工作再梳理、再研究、再细化，持续抓好脱贫攻坚、农业农村、深化改革、群团组织等各项工作，确保工作任务高标准、按时限快速推进和