有为必有位-辅导员培训

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1、有为必有位——辅导员培训周炳全2012年9月6日有为必有位何谓“位”？何谓“为”？“有为”与“有位”1何谓位?会意。从人立。人站在朝廷上。本义:官吏在朝廷上站立的位置方位、位置职位、地位……1.1位在何处？现在：普通高等学校政治辅导员开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者应当努力成为学生的人生导师健康成长的知心朋友1.1位在何处？将来：科长（分团委书记）——副处长（副主任、副书记）——处长（主任、书记）——副书记（副校长）——书记、校长党政机关领导干部：涛哥、德江专家学者：郑永廷教授谢老师（系党总支书记）高级职业指导师人才测评师

2、省职业指导师职业技能鉴定专家组专家广东省高校就业指导教研高级导师第四、五、六届省大学生职业规划大赛高校巡回讲座特聘讲师和评委首届全国高校就业指导课程教学大赛评委谢老师（系党总支书记）教育部：全国普通高等学校就业工作先进个人首届全国高等职业教育毕业生就业优秀指导师省先进德育工作者广东省第二届学生工作红棉奖2何谓为？做、行。作为；做事的能力。……2.1“为”何？岗位要求与职责2.1“为”何？辅导员工作的要求：（一）认真做好学生日常思想政治教育工作，加强学生班级建设和管理；（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造地开展工作，促进学生健康成长与成才；（三）主动学习和掌握大

3、学生思想政治教育、事务管理与服务育人的理论与方法，不断提高工作技能与水平；2.1“为”何？辅导员工作的要求（续）：（四）定期开展工作调研。深入学生班级和宿舍，全面了解和准确分析学生思想、学习和生活情况，及时调整工作思路和方法；（五）注重运用各种新工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作信息途经，增强教育的吸引力和感染力。2.1“为”何？辅导员的主要工作职责：（一）协助开展高校学生社会主义核心价值观教育，引导高校学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立在中国共产党领导下中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想；（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开

4、展各种教育活动，培养学生自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力、有针对性地帮助学生处理学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高学生的思想认识和精神境界;2.1“为”何？辅导员的主要工作职责（续）：（三）了解和掌握大学生思想政治状况，把握学生关心的热点、难点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关学生的突发事件，维护校园安全的稳定;（四）组织开展心理健康教育活动，引导学生养成良好的心理品质，增强学生自我调适和承爱挫折的能力。积极关注心理问题学生，做好心理危机干预工作;（五）落实对家庭经济困难学生资助的有关工作，组织学生勤工助学

5、，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业;2.1“为”何？辅导员的主要工作职责（续）：（六）开展就业指导工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，引导学生树立正确的就业观念，培养学生的职业生涯规划能力;（七）指导学生党团组织和班委会建设，做好学生骨干的选拔和培养工作，以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的团队作用;（八）协调学校、院（系）党政团干部、思想政治理论课教师的班主任等工作骨干共同做好大学生的日常思想政治教育工作，在学生中开展形式多样的教育活动;2.1“为”何？辅导员的主要工作职责（续）：（九）组织开展丰富多彩的校园文化和学生社会实践活动，营造优良的

6、校风和学风;（十）根据工作安排的需要，兼任学生党支部书记、院（系）团委（团总支）书记等相关职务，并承担部分《形势与政策》、《心理健康教育》、《职业生涯规划》、《就业指导》和大学生社会实践教育以及党（团）课等课程的教学工作。2.2何“为”？爱心——做好学生工作的源动力职业化、专业化——做好学生工作的胜任力人格魅力——做好学生工作的催化剂学业生涯规划——做好学生工作的着力点2.2何“为”？2.2.1爱心——做好学生工作的源动力没有爱就没有教育。——前苏联教育家马卡连柯爱满天下。——陶行知先生教育的核心是爱学生。热爱学生是师德中最为重要的一点。热爱学生是一种高尚的情感体验，决定着教师的行为

7、选择。教育的力量来源于教师对学生的热爱。捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知先生选择了教育，就选择了奉献。2.2.1爱心——做好学生工作的源动力辅导员要真心的去爱学生，力戒为了完成辅导员的工作而工作。辅导员与学生的关系是师生关系中最基本、最直接的一种人际关系，它是学校教育和管理过程中对学生影响最深刻、最直接的关系。爱学生体现在：用真诚、平等、信任的态度对待学生，真心真意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地为学生着想，全心全意地为学生服务；既是学生的师长，