11葡萄沟微课教案

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1、11葡萄沟微课教案教学目标：1、正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。2、联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子具体说完整。教学重点：联系上下文理解“五光十色”的意思。教学难点：理解为什么说葡萄沟真是个好地方。一、猜谜语激趣，揭示课题1、同学们，今天老师带来了一个谜语，请同学们猜猜谜底是什么？（葡萄）2、同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课文，欣赏到了风光秀丽的日月潭美景，现在，老师再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方，你们知道这是哪里吗？请同学们一起用响亮的声音读出课题《葡萄沟》。二、初读课文，初步理解课文大意。1、自由朗读课文

2、，想一想哪一句话直接夸奖葡萄沟？（葡萄沟真是个好地方。）你把真和好读得很重，还加入了自己的感情，来，我们一起读一遍吧，葡萄沟真是个好地方。2、自由朗读第一自然段，想一想A）葡萄沟在我国的哪里？（新疆吐鲁番。）同学们在地图上找出新疆吐鲁番吗？B)葡萄沟出产什么？（五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，八九月有葡萄。）既然这里出产了那么多水果，照理应该叫水果沟啊，为什么叫葡萄沟呢？等我们学完这篇课文，大家就知道原因了。3、在葡萄沟，人们最喜欢什么水果？（葡萄。）为什么呢？让我们一起读一读第二自然段。4、三、学习第二自然段1、我们去葡萄园看一下吧，葡萄种在哪里?（葡

3、萄种在山坡的梯田上），我们登上梯田看一看葡萄长得怎样吧。请同学们默读第二自然段，在文中用横线划出描写葡萄枝叶的句子，用波浪线划出描写葡萄果实的句子。2、哪一句话描写葡萄枝叶的？（茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。）你感受到了什么？（枝叶的茂密。）你从哪些词感受到枝叶的茂密？（四面展开，一个个凉棚），就是向前后左右无限制的伸展，加上浓密的葡萄架就像绿色的凉棚一样，这样的凉棚有多少？数不清，一个个绿色的凉棚连在一起，就是一道靓丽的风景。看到这些凉棚，你有什么感受？（凉爽，舒服）。请你带着这样的感受读一读这句话。3、一个个绿色的凉棚遮住了阳光，多舒服

4、啊，让我们透过枝叶，看看葡萄长得怎样？请同学读一读描写葡萄果实的句子。你能带上欣赏的语气读这句话，真不错，你感受到什么？（葡萄结的多）。哪些词语了解到葡萄结的多？（一大串一大串）。你还感受到什么？从红的，白的、紫的、暗红的、淡绿的，感受到颜色多。4、同学们，再读一读这句话，我相信有一个词会跳入你的眼帘，那个词就是五光十色。这个词是什么意思？表示颜色多，我们以前也学过一个表示颜色多的词，五颜六色。把这两个句子放在一起比较一下，你发现了什么？颜表示颜色，光表示光亮有光泽。阳光一照，葡萄就像一个个灯笼像珍珠像玛瑙，这样的葡萄不仅颜色多，还会发光，一起来读读这个词语。

5、5、看到这么漂亮的葡萄沟，你想去葡萄沟做客吗？如果你去葡萄沟做客，那里的老乡们会怎么样呢？谁来读一读描写维吾尔族老乡对待客人的句子？四、小结葡萄沟的葡萄五光十色，维吾尔族老乡热情好客，难怪说葡萄沟真是个好地方呢！