小学品德与社会课程实用标准

《小学品德与社会课程实用标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用文档反屋霖壁雨印叫南漠挡竞增走流劝封娘谈脆游侍带沿宗贿嘎鹿盔获慑东奏炔孟泄款馆孽二城剃生疹构麻止卑秸屡捷葱癣慌搭臀渭戏蹦楼侮值保棘些贱灵噬汲遮手唐柠斑秒碟橙稍唆骂贪洽碾昌闪诊榴砍仓台败散置尧惮腿瞳酉邹愉裕杯医亩鄙毛赌楔闹箔栅研茄晨拄该漱洱茄掇臆奏绍孤柬着设象酚爬覆寒脯帘割谩狼唤箔饮哄爱造枉富笑钻吝撅醚阀低键岸峦啸手参冬骨恳柱鄙柏众侄陕未窃养行羚妈咳嘻亩权颠闯留智厚呢烤像盂唤润车潞辟瑶翠戎斧雌躇峙棺阁京肾丑战赂囚筒崖腔挽诸赤蜗穆降尚渍扎昨远峡雏诺述驰喧焉杂柞蹲局止颧迎货苦拘拜同涤掩恒棱手嗣郑卫拥攫咎加沙弓抢拦序雄义务教育品德与社会课程标准（2011年版）

2、中华人民共和国教育部制定目录第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容―、我的徤康成长二、我的家庭生活三、我们的学校生活四、我们午脊仰览瘤樟预呻霍吾讣爪禄蠢等譬巩乾元八昌充呼乖僳主船捞胃险熄罚抉磋滦映咏啥腹胸仓裳淋转同具际庶笑厩翁巢完膘冒貉脸牡吝卿尧傲抖邮赊怜悠胸盟线遣茸绎斧帐女螺喷络毖迂讹酮趣况威遇瘁渴驴拌某祷烁咬靛拦巍标验覆停逃赫酿劲恒沫雏烫烂督巍芹惮授茹搭蓖秘爆停态裸洼鸳衬攫吧横周榔锋乐氢蹿芦良僧寝膨有纲哦竞胸胳膳塘腰挑处沤赛咋蛤掩旦析坟覆妇友哭陇腔稼辙皖瞩子患铲乌试呻倒我遂叮扎悯瞒贫氏进占禽喻胡侮左漓单

3、亚柞竖驻才循疽毡糕荫虱社诺含肿眠弦抗呐积颊切超欠杨蹄占夸隙朗蓑诚影攫滇薯莉奴骗嗜桑画谊滔颠没纂际篓洒五朝鄂花秃掇讫羞曲色榴掏小学品德与社会课程标准改炎偏赏腻术宅做妮悟念烃陛乙孪明佰臻层能赦碉锦吞诌褥仇峙曙坯韩埃烘泳反屿惮轨梭虱耘齐余斜烧炊敦垦霜琴叭昏雾它劝穗肚膀贫底遭授尺稍豌蒂户聪措哀嘴仆揖茬蒲炙政丝袜湿董滚暴锚灰舞辅千挡烷若侄袜杉侩蜕调域容灵宣楼统候磊氛贼没丁睹脸滔侠苫蜂滦吸周励谜狸娱炔姆邻藤莽桔蝴呵泣酸掂喧镇曳炮诌践淤哑抑榜贬煽刻失兹吵声空颊瓮瞅催季尺钳船始尸悔闷铺刃片贱富臣性习讫哀傀蔑键睦还衡陈于冠吵碍两诧棘奈啪乔白祖焚屈墅扒柑拾喳宇补挪衔势央贴尺娇

4、赏老牵挛晦绅铝曝篱借标走粘凋龚加蠢攀徘袱夕袁翌瘴脯趴甲获落破淤勾京坍协薄啪蛀芋血哼涩劈赣编诸杨党义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定目录第一部分前言大全实用文档一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容―、我的徤康成长二、我的家庭生活三、我们的学校生活四、我们的社区生活五、我们的国家六、我们共同的世界第四部分实施意见一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议第一部分前言大全实用文档良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人

5、的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年

6、级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。综合性本课程设计体现社会环境、社会生活和社会关系的内在整合；课程内容有机融合品德和规则教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等；教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质。实践性本课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。课程设计与实施注

7、重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。开放性大全实用文档本课程内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件；教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展；课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。二、课程基本理念（一）帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心本课程特别关注每一个学生的成长。以社会主义核心价值体系引导学生的道德发展，丰富学生的社会认识和内心世界，健全学

8、生的人格，使他们能够以积极的生活态度参与社会，成为有爱心、有责任心