古代诗歌意象的作用及分类

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1、古代诗歌意象分类意象，就是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。意象的作用：①借景抒情。一切景语皆情语。凡诗歌中有描写的景物，一般都具有这一作用。②奠定情感基调。如柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。③借助意象（组合）营造氛围、环境或意境。以送别诗、山水诗和边塞诗为代表。如“枫叶荻花秋瑟瑟”；“明月松间照，清泉石上流”、“大漠孤烟直，长河落日圆”分析诗歌意象的方法山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留(1)找意象诗中的意象有：空

2、山、新雨、明月、清泉、竹、莲等(2)析意象首先抓住意象本身的特点进行分析。即意象前后的形容词或动词，有突出事物特征的作用。“空”“新”“明”“清”“喧”“动”更渲染突出了“幽静”“清新”“皎洁”“清澈”的特点。(3)分析寄托在意象上的情感泉水、青松、翠竹、青莲等的幽静、清新、皎洁、清澈等烘托了清幽澄澈的环境，寄托了作者对宁静淡雅、清新质朴生活的向往，折射、反衬了作者对官场生活的厌恶。答题步骤与要点①找到诗中描绘形象的相关语句，准确理解形象的基本含义；②用精炼的语言概括形象的特征；③结合诗歌的主旨指出所描绘的形象的表达作用和艺术效果。漫成一首江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静

3、，船尾跳鱼拨剌鸣。这首诗描写了哪些意象，营造了一个怎样的意境，试作简要分析。6这首诗就是通过江水中的月影、冲淡柔和的月下灯光、联拳静憩的白鹭，跃出水面拨剌有声的鱼儿四个意象，组成了一个统一的意境，描绘了一个宁静、安谧的和平境界，透露出诗人对平静安宁生活的向往。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在诗中作者写了哪些景象？表达了作者怎样的思想感情？落月、啼鸟、霜满天的秋夜，江边的枫树、渔火、寒山寺飘来的钟声，描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁一、送别类1.杨柳杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古

4、人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别之神情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情恩。例句：《雨霖铃》：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。2.长亭古代路旁置有亭子，供行旅休息、休憩或饯别送行。在古代词中，它成为一个蕴含着依依惜别之情的意象。例句：《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚。3.南浦南浦多见于南方水路送别的诗词中。4.酒酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举。例句：王维《渭城曲》：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。5.芳草喻离恨、离愁。例句：汉乐府《相和歌辞·饮马长城窟行》：青青河边草，绵绵恩远道。6.鹧鸪鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极

5、容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。例句：辛弃疾《菩萨蛮·书江西造江壁》：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。7.吹笛、吹箫、吹笙多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。例句：王之涣《凉州词》：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。二、思乡类1.月亮一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。例句：李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.鸿雁鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。例句：李清照《一剪梅》：雁字回时，月满西楼。3.双鲤古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗中以鲤鱼代指书信。例句：晏几道《蝶恋

6、花》：蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。4.捣衣6月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。1.浮云比喻在外漂泊的游子。例句：李白《送友人》：浮云游子意，落日故人情。2.沙鸥喻飘零，伤感。例句：飘飘何所似？天地一沙鸥。3.青鸟传书的信使。例句：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。一、愁苦类1.梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。秋天到来，梧桐树叶先行凋落,以梧桐写悲秋，便成为古人常用手法。梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令人肠

7、断。元人徐再思《双调水仙子·夜雨》“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。李煜《相见欢》“寂寞梧桐深院锁清秋。”等，写尽凄凉悲伤之情。2.芭蕉在诗文中，它常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。例句：李清照《添字丑奴儿》：窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。3.丁香，指愁思、哀怨或情结。如李商隐《代赠二首》“楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”诗中的丁香喻女子