人教版四年级语文上册第六单元检测卷

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1、第六单元提升练习班级：姓名：一、积累展示.1.给加点的字选择正确读音，画“?”.(1)每当上工、下工，一行(xínɡ　hánɡ)人走搭石的时候，动作是那么协(xié　xé)调(tiáo　diào)有序(xǜ　xù)！(2)生命就像即将凋(dāo　diāo)零的含苞(bāo　pāo)的花朵，唯有骨髓(suǐ　suí)移植，才能使这朵生命之花绽(zhàn　zàn)放.2.找出错别字，把正确的写在括号里.平街(　　)移值骨髓(　　)崭停(　　)广凌(　　)山红暴发(　　)同饱(　　)3.按要求写词句.(1)写出由相反意思构成的两字词语.深浅　　　　　　　　　　　　　　　　(2)写出叠词.人影绰绰(A

2、BCC式)　　　　　　　　　慌慌张张(AABB式)(3)写两条有关互帮互助的俗语或格言.4.给句子换几种说法，保持意思不变.提示:可加关联词，可用比喻的说法.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.(1)(2)二、阅读天地.1.课内阅读.　　　　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.　　　　　　　，　　　　　　　.(1)这首诗的作者是　朝诗人　.(2)把诗的题目写在文前横线上，并写出诗的后两句.(3)从诗的前两句，你得到哪些信息?(4)这首诗表达了作者　　　　　　　之情.2.课外阅读.引　路　人雨淅淅沥沥地下个不停，街上行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去.我只顾

3、低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去.“对不起，对不起!”我连声道歉.“噢，噢，不要紧.”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说:“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着他.“太谢谢你了，小姑娘.”他很感动地说.我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点摔倒.我低头一看，是一块下水道上的水泥板，就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了，也不放回原处(chǔ　chù)，真(　　)!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说:“大伯，你走这边，小心绊倒(dǎo　dào).”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀

4、扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说:“还会有人经过这里，说不定会绊倒的.”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好.然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢.这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中.他说了些什么，我一句也没有听清.我感觉到自己的眼睛湿润了.我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光.是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心.雨仍在下着.雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人.（1

5、）给短文中加点的字选择正确的读音.(2)第3自然段中的括号里应填的词是(　　).①糟糕　　②聪明　　③缺德(3)“他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人”中的破折号的作用是　　　　　　　　　　.(4)这篇短文的中心思想是(　　).①赞扬了小姑娘乐于助人的好品质②赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质③批评了拿开水泥板不放回原处的人(5)你怎样理解最后一个自然段中画线的句子?三、习作乐园.同学们，在你们成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，认真想一想那些让你感动的事，请以“谢谢你，　　　　”为题写一篇习作.350字左右.第六单元提升练习一、1.(1)xínɡ　xié　tiáo　xù(2

6、)diāo　bāo　suǐ　zhàn2.街—衡　值—植　崭—暂　凌—陵　红—洪　饱—胞3.(1)动静　大小　多少　高矮(2)小心翼翼　千里迢迢　急急忙忙　严严实实(3)集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮.4.(1)一排排搭石，不仅任人走，任人踏，它们还联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.　(2)一排排任人走、任人踏的搭石，像一条彩虹联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.二、1.(1)唐　李白　(2)黄鹤楼送孟浩然之广陵　孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流(3)送别的地点、时间及朋友要去的地方.(4)与朋友依依惜别2.(1)chù　dǎo　(2)③　(3

7、)解释说明　(4)②　(5)盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮澄澄的.“我”指引了盲人回家的路，盲人却教会“我”做人的道理.三、略