贵州省铜仁第一中学2020届高三上学期第二次模拟考试生物试题 含答案

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1、铜仁一中2019---2020学年高三年级第二次月考生物试卷一、选择题（共60分，每小题2分）1．构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表：有机化合物组成元素甲C、H、O乙C、H、O、N、P丙C、H、O、N，很多种类还含有P、S丁C、H、O，很多种类还含有N和P请根据上表判断下列叙述中正确的是（）A．玉米细胞核中不含甲类化合物B．酵母菌线粒体中不含丁类化合物 C．红螺菌细胞质中不含丙类化合物D．甘蔗细胞壁中不含乙类化合物2．下列与教材实验相关的说法，正确的是（）A．观察DNA、RNA在细胞中分布时，水解后需用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片B．淀粉酶与淀粉常温下混合后，快速置于预设温度环境中可减

2、小实验误差C．为加速健那绿染液对线粒体染色，可用适宜浓度的盐酸处理细胞D．花生子叶薄片用苏丹Ⅲ染液染色后，肉眼可直接观察到橙黄色颗粒3．从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。x含有化学元素N，有的还含有S，y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述，错误的是（　　）A．y的基本组成单位可能是核苷酸B．细胞膜上的x可能是载体C．y只存在于细胞核中D．x可能是蛋白质4．心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是(

3、　　)A．核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变B．核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关C．tRNA在细胞核内合成后，经主动运输进入细胞质发挥作用D．人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱5.下图为细胞中生物膜系统的概念图，A～K为结构名称，①、②代表分泌蛋白分泌时转移途径，下列相关叙述正确的是（　　）A．H上产生水，I消耗水B．完成过程①和②依赖于生物膜的流动性C．J和K膜上附着核糖体，与其加工多肽链的功能相适应D．E是叶绿体内膜，其上附着多种光合色素，与其吸收、传递和转化光能的功能相适应6．一红色月季花瓣制成两组相同的临时

4、装片，分别浸润在甲乙两种溶液中，测得液泡直径的变化情况如图所示。下列相关叙述正确的是（　　）A．甲溶液中的溶质分子在2min后开始进入细胞B．甲溶液中细胞体积与液泡体积的变化量相等C．2～6min乙溶液中细胞的吸水能力逐渐增大D．乙溶液的浓度大于甲溶液的浓度7．图甲中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列相关叙述中，错误的是（）A．甲图中b曲线达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量B．甲图中a表示自由扩散，b表示协助扩散或主动运输C．乙图中的胞吐和胞吞过程都需要消耗ATPD．乙图中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜的结构具有

5、选择透过性8．2019新年伊始是乙型流感的高峰期，而奥司他韦是最著名的抗流感药物之一，其抗感机理是抑制流感病毒表面的一种糖蛋白酶--神经氨酸酶活性，从而阻止病毒颗粒从被感染的细胞中释放。下列与此病毒及神经氨酸酶的相关叙述，正确的是（）A．神经氨酸酶的单体是核糖核苷酸和氨基酸B．病毒表面的神经氨酸酶是在宿主细胞内合成的C．奥司他韦可直接杀死乙型流感病毒D．神经氨酸酶中的氨基酸数量可用双缩脲试剂鉴定9．已知酸和淀粉酶都能促进淀粉分解，而碱不能。下图为某生物兴趣小组在不同pH条件下测定淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列有关叙述正确的是（）A．pH为3和9时，淀粉酶的活性不同B．pH为11

6、时，淀粉酶的活性完全丧失C．先将淀粉与淀粉酶溶液混合，再调节各组混合液的pHD．试管中溶液的pH由13调为7后，淀粉含量明显减少10．如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是（）A．若在B点增加酶的浓度，反应速率会不变B．若在A点增加反应物浓度，反应速率将加快C．若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快D．若在B点提高反应温度，反应速率会加快11．如图是探究酵母菌细胞呼吸方式类型的装置，下列说法正确的是（　　）装置一　　　　装置二A．装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸B．装置一中液滴不移，装置二中液滴右移，说明酵

7、母菌只进行有氧呼吸C．装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸D．装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动，说明酵母菌死亡12．如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是（）A．层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液B．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素C．实验验证了该种蓝藻没有叶绿素bD．在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作13．将某绿色植物放在特定的实验