精校word版答案全---2020届黑龙江省鹤岗市第一中学高二上学期第一次月考（10月）历史

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1、2018-2019学年黑龙江省鹤岗市第一中学高二上学期第一次月考历史试题一．选择题（本部分共30题，每小题2分，共60分）1．战国时期思想的起源和流行具有地域特征。如图是战国思想大致分域图（虚线为分界线），下列主张与代号对应正确的是A．“明王之治天下也，缘法而治”B．“行仁政，民之悦之”C．“圣人处无为之事，行不言之教”D．“燔诗书，贱游学之人”2．周公将从远古到殷商的礼仪进行了大规模的整理、改造和规范化，孔子也一再强调自己“梦见周公”“吾从周”。但后世普遍认为儒家思想的开创者是孔子而非周公，这主要是基于孔子A．将血缘纽带注入到政治秩序

2、之中B．宣扬道德自觉并关注人伦亲情C．将礼乐制度改造为封建统治秩序D．更加注重等级规范和尊卑秩序3．《道德经》记载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”材料反映的是A．同情人民疾若，主张实行德治B．主张统治者要对人民加强控制C．主张统治者清静无为以缓和阶级矛盾D．统治者和被统治者的关系是相互依存的4．有学者提出，东周时期“在很多方面都是中国历史上最令人振奋和浪漫的一个阶段”。从思想角度分析，“浪漫”最可能是依据A．儒家思想B．法

3、家思想C．墨家思想D．道家思想5．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣86．《孟子》中说：“不违农时，谷不可胜食也；数罟（密孔的渔网）不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。”由此可知，孟子主张A．遵从规律发展生产充实百姓财富B．鼓励农民按照农时辛勤劳动C．政府不

4、要干预百姓的生产生活D．古代已经普遍形成环保意识7．战国思想家尹文重视君臣上下名分，“君不可与臣业，臣不可侵君事。上下不相侵与，谓之名正。名正而法顺也”，君主都应循名责实，察法立威。“正名分”思想的提出反映了A．儒家在政治上主张恢复周礼B．没落贵族试图强化传统秩序C．小生产者要求建立权威政治D．新兴地主倡导君主集权统治8．董仲舒提出“立太学以教于国，设痒序（学校）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼”的改革措施，以此达到移风易俗的目的。这体现了董仲舒A．将儒学思想发展为主流思想B．主张民众平等接受学校教育C．认为改革受不良风气阻碍D．

5、重视儒家伦理的教化作用9．作为儒学大师，董仲舒继承并升华了孔孟的思想，如他将孟子的“君有过则谏，反覆之而不听，则易位（另立新君）”主张发展为“唯天子受命于天，天下受命于天子”。下列选项中对这一发展评价正确的是A．否认绝对服从专制君主B．强调对君主暴政的制约C．修改了儒家君臣关系理念D．适应了争霸战争的需要10．汉代民间一直盛行“求雨”“止雨”等活动，即以“动阳以起阳”“动阴以起阴”的“物类相召”为理论，设计一套求雨、止雨的方法和礼仪。这反映了我国古代的A．“天人感应”思想B．“天人合一”思想C．人与自然和谐相处的思想D．求雨迷信活动11

6、．朱熹说：“须是穷得理多，然后有贯通处。心无限量，如何尽得?物有多少，亦如何尽得?但到那贯通处，则才拈来便晓得，是为尽也。”下列主张在道理上与之相通的是A．仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣B．心性本净，佛性本有，见性成佛C．圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也D．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海12．朱熹在《四书章句集注》中说：“盖国以民为本，社稷亦为民而立，而君之尊又系于二者之存亡，故其轻重如此。”这一说法A．强调了君主至尊的观念B．体现了儒家传统的民本思想]C．呼应了“存天理，灭人欲”的主张D．推动了儒家思想的新发展13．中

7、国古代儒学历经孔子孺学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。这三个时期的儒学思想最大的共同特点是8A．都被当时统治者所极力尊崇B．都要求建立有序的社会秩序C．都宣扬了“君权神授”思想D．都体现了儒道佛思想的融合14．明朝中后期，受心学的影响，一批知识分子跳出了宋儒的框架，他们作品中的人物由达官贵人、才子佳人、孝子贤孙转变为普普通通的市民、商贩、农民。他们傲视封建礼教，鄙视功名利禄，敢于直言。这反映出心学A．有利于商品经济的发展B．冲破了宋代理学的思想禁锢C．有利于民主观念的形成D．激发了个体自由主义思想发展15．魏晋玄学认为纲常礼教、

8、君臣上下、富贵贫贱多是“天理自然”，应该任其发展，不应干涉或强求，鼓吹“以小求大，理终不得。各安其分，则大小俱足。”由此可见，魏晋玄学A．注重调和儒道促使儒道兼容B．融合儒佛道三教体现三位一体C．坚持儒家名