天上的街市 媛媛

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1、天上的街市郭沫若目标：（１）有感情的朗读并背诵这首诗；（２）体会诗歌表达的思想感情；（３）理解诗歌中联想和想像的作用，　　　　　培养联想和想像的能力。郭沫若先生郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，四川乐山县人，我国著名的诗人、学者、考古学家、古文字家、社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。郭沫若故居写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发

2、下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。朗读课文朗读要求：朗读这首诗总的原则是要把握美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调；朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看/，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/

3、灯笼/在走。了解本诗的节奏和重音街灯明星街市物品人生活光明自由幸福美好想象联想2、诗人由远远的街灯想到了什么？为什么产生这样的想法？3、诗人看到了明星景象产生了遐想？天上的生活又是怎样的呢？1、作者写的天上的街市美不美？美在哪？自主学习想像与联想联想：甲事物想到乙事物存在存在想像：甲事物创造出乙事物存在不存在因果联系相似关系来源于客观现实知识补充：合作探究（一）民间传说中牛郎织女的故事和诗中的有什么不一样吗？诗人为什么把他们的故事写得那么美？（二）诗中反复出现定然、定等词语，有什么作用？拓展延伸让思维驰骋让智慧的火花进行碰撞试一试发挥想像和联想，补充下列句子[例]甜蜜的梦

4、像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。2、当我在黑暗中擦燃一根火柴，想到了……3、我们仰望天河，仿佛看到……1、牵牛花开放了,如同_________再见