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《【人教版】七年级语文下册：19《观舞记》导学案-新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、19观舞记第一课时【学习目标】1.朗读课文,品味并积累优美的语句,学习作家的写作手法,提高学生的艺术鉴赏能力.2.通过自读欣赏,感受舞蹈.文字和文化的美.领悟艺术与生活的关系.了解一些有关印度文化.艺术方面的知识.培养学生对外国优秀艺术的热爱和审美能力.3.体会卡拉玛姐妹舞蹈美的奥秘.【预习自测】一.作者介绍冰心:作家.原名.原籍福建长乐,生于福州,幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作.1918年入协和女子大学预科,积极参加五四运动.1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独惟悴》.《去国》等探索人生问题的“问题小说”.同时,受到泰戈尔的影响,写作无标题的自由体小
2、诗.这些晶莹清丽.轻柔隽逸的小诗,后结集出版,被人称为“春水体”.1921年加入文学研究会.1923年毕业于燕京大学文科.赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学.在旅欧和留美期间,写有散文集《》,显示出婉约典雅.轻灵隽丽.凝炼流畅的特点,具有高度的艺术表现力,比小说和诗歌取得更高的成就.这种独特的风格曾被时人称为“”,产生了广泛的影响.二.给加粗字注音绚丽＿＿＿阐述＿＿＿褶裙＿＿＿粲然＿＿＿嗔视＿＿＿供养＿＿＿蠕动＿＿＿惆怅＿＿三.形似字注音组词惆（）＿＿＿炫（）＿＿＿濡（）＿＿＿绚（）＿＿＿绸（）＿＿＿眩（）＿＿＿蠕（）＿＿＿询（）＿＿＿稠（）＿＿＿弦（）＿＿＿儒（）＿＿＿殉（）＿＿＿四.词
3、语填空 变幻多＿＿＿本色当＿＿＿低回＿＿＿转咤风云浑身＿＿＿数尽态极＿＿＿息息相＿＿＿＿＿＿合悲欢【合作探究】1.作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么？2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？【解难答疑】1.文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？2.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”？【拓展反馈】你最喜欢文中的哪一段话？为什么？【反思】第二课时【达标检测】1.文学常识填空:冰心:作家,原名.受到泰戈尔的影响,写作无标题的自由体小诗.这些晶莹清丽.轻柔隽逸的小诗,后结集为出版,被人称为“春水体”.2.给加粗字注音:粲然＿＿＿嗔视＿＿＿ 供
4、养＿＿＿ 蠕动＿＿＿ 惆怅＿＿＿3.课外赏析:到了十二点半钟,看那台上,从后台帘子里面,出来一个男人,穿了一件蓝布长衫,长长的脸儿,一脸疙瘩,仿佛风干福橘皮似的,甚为丑陋.但觉得那人气味倒还沉静,出得台来,并无一语,就往半桌后面左手一张椅子上坐下,慢慢的将三弦子取来,随便和了和弦,弹了一两个小调,人也不甚留神去听.后来弹了一支大调,也不知道叫什么牌子；只是到后来,全用轮指,那抑扬顿挫,入耳动心,恍若有几十根弦,几百个指头,在那里弹似的.这时台下叫好的声音不绝于耳,却也压不下那弦子去.这曲弹罢,就歇了手,旁边有人送上茶来. 停了数分钟时,帘子里面出来一个姑娘,约有十六七岁,长长鸭蛋脸
5、儿,梳了一个丫髻,戴了一副银耳环,穿了一件蓝布外褂儿,一条蓝布裤子,都是黑布镶滚的.虽是粗布衣裳,倒十分洁净.来到半桌后面右手椅子上坐下.那弹弦子的便取了弦子,铮铮锹锹弹起.这姑娘便立起身来,左手取了梨花简,夹在指头缝里,便丁丁当当的敲,与那弦子声音相应；右手持了鼓棰子,凝神听那弦子的节奏.忽羯鼓一声,歌喉遽发,字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳燕归巢.每句七字,每段数十句,或缓或急,忽高忽低；其中转腔换调之处,百变不穷,觉一切歌曲腔调俱出其下,以为观止矣.旁坐有两人,其一人低声问那人道:“此想必是白妞了罢?”其一人道:“不是.这人叫黑妞,是白妞的妹子.他的调门儿都是白妞教的,若比白妞,还
6、不晓得差多远呢!他的好处人说得出,白妞的好处人说不出.他的好处人学得到,白妞的好处人学不到.你想,这几年来,好顽耍的谁不学他们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步,若白妞的好处,从没有一个人能及他十分里的一分的.”说着的时候,黑妞早唱完,后面去了.这时满园子里的人,谈心的谈心,说笑的说笑.卖瓜子.落花生.山里红.核桃仁的,高声喊叫着卖,满园子里听来都是人声.（1）给下面的字注音.弦（ ） 铮（ ） 遽（ ） （2）结合文意解释词语.①抑扬顿挫:②不绝于耳:③新莺出谷:（3）第二段文字写黑妞及其表演是从的角度来写的,从描写方法上看运用了描写.（4）第二段文字描写
7、其声音的词语有 ；描写其声音时运用了 的修辞手法.（5）根据上下文,试简洁地概括琴师.黑妞形象特征.琴师:黑妞:【反思】
