【北师大版】二年级数学下册精品教案：5.6 小蝌蚪的成长

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1、小蝌蚪的成长.(教材第53~55页)1.进一步探索并掌握三位数减法(连续退位)的计算方法，并能正确地计算.2.逐步提高学生的计算能力.3.培养学生的迁移类推能力，使学生逐步养成良好的学习习惯.重点：进一步探索并掌握三位数减法(连续退位)的计算方法，并能正确地计算.难点：逐步提高学生的计算能力，使学生逐步养成良好的学习习惯.课件、计数器.师：同学们，你们知道吗?不是每只蝌蚪都可以顺利地变成青蛙，在100只蝌蚪中，一般只有20只左右的蝌蚪才会变成青蛙.大家请看下面的调查，说说你们知道了什么.(出示课件：教材第53页情景图)生1：我知道了在

2、西池塘有514只蝌蚪，只有126只变成了青蛙.生2：我知道了在东池塘有412只蝌蚪，只有89只变成了青蛙.师：大家看得很认真，收集到的信息也不少，而且说得很有条理.【设计意图：引导学生收集数学信息，学会看简单的统计表，为进一步探索新知奠定基础.】师：东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?该怎样计算呢?说说你的想法.生1：东池塘原来有412只蝌蚪，有89只变成了青蛙，求没有变成青蛙的蝌蚪只数，用减法计算，列式为412-89.算的时候可以用画图法，先用412减去80得332，再减去9，最后还剩323.生2：也可以借助计数器算，先在计数器上拨珠表

3、示412，然后从个位上减去9，不够减，从十位借1，这样十位上现在成了0;个位上的数相减得3，还有3个珠子;十位上0减8不够减，从百位上借1，这样百位上还剩3个珠子;十位上就是10减8得2.所以结果是323.生3：还可以用竖式计算，相同数位对齐后再减，哪一位不够减，就从前一位借1当10再减.指定学生到前面板演竖式计算.师：百位上为什么不是4?生：因为十位上不够减，从百位借走了1，这样4-1=3.师：你能算出西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙吗?在小组里交流各自的想法和算法.学生在小组里交流想法和算法，教师巡视了解情况.组织学生交流算法，重点

4、说清用竖式计算的方法.(个位上4减6不够减，从十位借1当10，这样14-6=8;十位上的1被借走后是0，0减2不够减，从百位上借1当10，这样10-2=8;百位上的5被借走1还剩4，再减1等于3，所以是388.)师：看一看，下面的计算对吗?错在哪儿?把错误的改正过来.(出示课件：教材第53页最下面一题)生1：第一道题错在没有把相同数位对齐，应该是先把个位上的6和1、十位上的2和4对齐后再减，正确的结果应该是485.生2：第二道题错在计算十位上的数时，忘记减去个位借走的1了，所以正确的结果应该是304.师：说得很好!你会解答这样的问题吗

5、?(出示课件：教材第54页“试一试”题一)生：300个气球已经吹好了76个，求没有吹好的气球个数，用减法计算，列式为300-76.师：你能正确地计算出结果吗?试一试并用竖式计算.学生尝试用竖式计算300-76，教师巡视了解情况.师：谁愿意把自己的算法告诉大家?到黑板上来板书.(请不同的学生板演竖式计算，重点让计算正确的学生说清计算过程.)(结合学生板演情况引导学生分析并检查竖式计算的对错情况，错的要找出错误的原因，对的要给予表扬.)强调：当个位不够减，而十位上是0时，我们应继续向前一位(百位)借1;在计算十位时，不能忘记向百位借来的1

6、0已经被个位借走了1，所以还剩9，应该用9去减.师：笑笑是这样算的，你能看懂吗?说一说.(出示课件：教材第54页“试一试”题二)生：笑笑是先把300看成299+1，这样再从299里面减去76就够减了，不用借位，得到223，最后再加上之前的1，所以就是224.师：说得很好!想一想，计算竖式减法时，要注意什么?生：相同数位对齐，哪一位不够减时，向前一位借1.【设计意图：在学生交流算法的过程中，放手让学生自己尝试解决问题，既可以及时地巩固新知识，又能够锻炼学生应用所学知识解决问题的能力.同时给学生优化算法自我选择的机会，使学生发现竖式计算比

7、较简便.】师：通过今天的学习，你有什么收获?【设计意图：课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理，回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法.】小蝌蚪的成长412-89=323(只)··412-　89323答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙.相同数位对齐，不够减时，向前一位借一A类用竖式计算下面各题.914-876=　　　602-189=　　　　900-678=[考查知识点：三位数减法(连续退位);能力要求：能正确计算三位数减法(连续退位).]B类妈妈要买一件478元的衣服，付给售货员500元，应该找回多少元?[考查知识点：三位数减法(连续

8、退位);能力要求：能运用三位数减法(连续退位)解决简单的实际问题.]课堂作业新设计A类：38　　413　　222　　竖式略B类：500-478=22(元)教材习题第54、第55页“练一练”1.467　　354　　画一画略