黑龙江省牡丹江市第三高级中学2018_2019学年高二政治上学期期中试题（含解析）

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1、黑龙江省牡丹江市第三高级中学2018-2019学年高二上学期期中考试政治试题考试时间：1.5小时分值：100分第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项填涂在答题卡中。本题共30小题，每小题2分，共60分。）1.博士学位的英文是Ph.D.，即DoctorofPhilosophy，也就是“哲学博士”，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。这是说A.哲学是科学的世界观和方法论B.具体科学的进步推动哲学的发展C.哲学是对各门具体科学的概括和总结D.哲学是在具体科学之上的“科学之

2、科学”【答案】C【解析】具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导。“学到最后所抵达的境界都是哲学的层次”说明哲学是对各门具体科学的概括和总结，故C选项符合题意；A说法错误，哲学有科学与非科学之分，科学的哲学才是科学的世界观与方法论的统一，排除；B不符合题意，材料强调的是哲学与具体科学的关系，而不是具体科学与哲学的关系，排除；D说法错误，哲学与具体科学具有明确界限，不能说哲学是“科学之科学”，排除。故本题答案选C。2.今年第14号台风“莫兰蒂”于2016年9月15日3时5分在厦门翔安沿海登陆，登陆时中

3、心附近最大风力15级，中央气象台15日晨继续发布红色预警。科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害降低到了最低程度，这主要体现了A.哲学是世界观和方法论的统一B.哲学的基本问题C.思维与存在何者为第一性D.思维与存在有没有同一性【答案】D【解析】【详解】科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害降低到了最低程度，这主要体现了思维与存在有没有同一性，D正确且符合题意；其它选项都与材料主旨不符，均应排除。故本题答案选D。3.2017年9月，某大学新生报到宿舍分配现场，有家长在发现孩子的宿舍门牌号“424”“454”等带有两个“

4、4”的数字后，声称宿舍号码不吉利，拒绝让孩子入住并坚决要求负责安排新生宿舍的辅导员调换宿舍。下列观点与学生家长的世界观吻合的是A.未有此气，已有此理B.物是观念的集合C.天地之变，阴阳之化D.人病则忧惧，忧惧见鬼出【答案】A【解析】【详解】学生家长声称带有两个“4”的数字宿舍号码不吉利，主观臆造联系，否认联系的客观性，从世界观上属于客观唯心主义，“未有此气，已有此理”属于客观唯心主义，与学生家长的世界观吻合，A正确且符合题意；B属于主观唯心主义，CD属于古代朴素唯物主义，都与学生家长的世界观不吻合，均应排除。故本题答案选A。4.生活处处有哲学，近年

5、来出现的下列流行语与哲理对应正确的是①接地气一一一一一一生产活动是人类社会存在和发展的基础②也是蛮拼的一一一一充分发挥主观能动性③新常态一——一一一物质世界是绝对运动与相对静止相统一④有权不可任性一一一改革是发展中国特色社会主义的根本动力A.①③B.①②C.②④D.②③【答案】D【解析】【详解】“也是蛮拼的”体现了充分发挥人的主观能动性，“新常态”体现了物质世界是绝对运动与相对静止相统一，②③对应正确；“接地气”体现了坚持群众观点和群众路线，①对应错误；“有权不可任性”体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的统一，④对应错误。故本题答案选D。5.下列与

6、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是A.路遥知马力，日久见人心B.欲知山中事，需问打樵人C.读书破万卷，下笔如有神D.近水知鱼性，近山识鸟音【答案】D【解析】【详解】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，体现了实践是认识的来源，“近水知鱼性，近山识鸟音”也体现了实践是认识的来源，D正确且符合题意。AC体现的是量变与质变的关系，B强调的是获得认识的间接途径，都不符合题意，均应排除。故本题答案选D。6.在平面内，若直线a⊥c，直线b⊥c，则a∥b；在空间中，若直线a⊥c，直线b⊥c，则直线a与直线b不一定平行。这说明A.真理具有客观性B.人们对

7、事物的认识具有反复性C.人们难以完全正确地反映客观事物D.任何真理都有自己适用的条件和范围【答案】D【解析】【详解】材料强调在不同条件下，直线平行推理并不能都适用，这说明真理是有条件的，任何真理都是都有自己适用的条件和范围，D正确且符合题意；真理具有客观性、认识具有反复性，AB正确但在材料中都未体现，排除；C是不可知论，说法错误。故本题答案选D。7.放眼今日中国，全面深化改革稳扎稳打、全面依法治国切实推进、全面从严治党力道万钧，共同为全面建成小康社会破浪护航；每项实践，都闪耀着马克思主义理论与时俱进的光辉。这表明，马克思主义哲学①从实践出发理解和认

8、识周围的世界②把实践观点作为唯物辩证法的根本观点③把科学理论作为全部实践的指导和基础④把实践作为社会存在和发展的基础A.①