对辅导员工作室、党员工作室的工作总结

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1、辅导员工作室、党员工作室的工作总结沈阳航空航天大学.设计艺术学院报告内容1234基本情况介绍本学期的采取的措施取得的成果总结和提议基本情况介绍1辅导员工作室2学生党员工作室宿舍是学生休闲、学习、生活的综合场所，也是反应学生文化追求、理想追求等思想动态的重要场所，同样也是校园文化建设的重要基地。单纯的物业管理方法已经不适应当代大学生的管理需要。他们在宿舍这一特定环境中,需要和谐安全、需要人文关怀、需要丰富的课余生活。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育工作的组织者、实

2、施者和指导者，这自然也成了我们辅导员工作的重要阵地。学生党员工作站是由学生党员和入党积极分子组成的一个先进学生群体活动阵地。工作站通过协助学院学生党支部培养、考察和教育入党积极分子，开展政治理论学习、义务为学生提供服务等活动，发挥学生党员在学生宿舍的先锋模范作用，逐步形成“学习先进，赶超先进”的良好氛围，达到树立形象与学习引导的目的，真正实现“一名党员就是一面旗帜”的思想政治教育目标。使全体党员和积极分子从自身做起，认真思考信仰、精神追求等问题，真正做一个有信仰有价值的人；积极担当职责，贴近和帮助同学

3、，做学生党建的“掘金者”、“排头兵”。本学期的采取的措施121、指定明确的辅导员岗位职责自本学期工作站成立起，我院就指定了明确的，具有针对性的辅导员岗位职责，为了将工作落到实处，我院制定了《“辅导员接待日”工作实施办法》，规定周一至周五，每天一名辅导员，以所带学生为重点，深入开展班级建设、谈心、学业指导、寝室文化建设、安全卫生检查等思想教育和日常管理工作；以工作站为阵地，结合所分管的党建、社团、学生会、经困生、日常行为管理等多项工作深入听取学生意见，了解学生心声，配合相关部门及时处理学生宿舍中发生的突

4、发事件。2、设立海报栏使同学们能够第一时间了解学院的通知，信息，方便大家，同时坚持每周检查寝室卫生在此予以公布。本学期的采取的措施343、设立意见箱使的同学们能一项反映问题的渠道，我们做到把同学自己的一些想法和建议及时采纳与反馈。4、设立图书角工作室专门成立图书阅角，收集有关于大学生成才励志的书籍，和心理辅导相关书籍，和优秀的学生书法，工艺等有关作品，内容丰富，使得工作室更加温馨。本学期的采取的措施565、设立医药箱、针线盒为了进一步方便同学们，让其工作室更加温馨，专门设立医药箱，都是些备用的感冒、痢

5、疾、跌打损伤的紧急药品，切实做到了以人为本，学生是主题。6、成立分团委学生会常务办公室同时该工作室还是我院学生会的常务办公室，每两周一次的例会都在此工作室进行，使得该工作室的利用率更高，切实做到了，老师、学生、生活、学习、工作、在一起本学期的采取的措施787、建立党建工作宣传栏面向学生分期介绍入党须知和党的基础知识，主要包括怎样写入党申请书，入党需要哪些程序，如何完善自我、提高自身成为一名学生党员等。8、个别谈心对象为困难学生（思想上有困难、学习上有困难、家庭经济有困难）、优秀学生（如积极分子），对于

6、前者在于疏导，对于后者在于鼓励和提更高要求。本学期的采取的措施9109、群体聊天话题范围广，时尚流行、学习、工作、生活、理想追求等等各方面，通过聊天来掌握当前学生所关注的，发现其中有问题的。例如，由我院书记组织的关于宿舍该不该养宠物这一问题的研讨会、参加同学各个年级，男女生都有，针对这一问题进行了激烈的讨论，大家畅所欲言，打破了“有事到办公室”这个状况。受到同学们好评。10、走动观察走进学生寝室，不进行深入交谈，面教广，主要了解学生在没有老师干涉的情况下的自然动态，还有当前的宿舍状况，存在的隐患等等，

7、发现问题则及时告知相关部门。本学期的采取的措施111211、开展“五比”活动由我院学生会组织开展比热情、比卫生、比美化、比学习、比成效的“五比”活动，让寝室的“家”味更加浓厚。12、优秀寝室评选以寝室为单位，签订创建文明楼公约，设立党员和入党积极分子样板寝室。积极开展卫生寝室、学习型寝室、文明寝室和特色寝室的创建活动，进行评比、总结、表彰，努力把学生寝室办成提高学生综合素质的有效载体。取得的成果首先加强对学生的教育、引导，改善宿舍内务、卫生状况：加强对学生的教育和引导，监督、检查、评比等日常卫生管理工

8、作、使广大学生增强卫生意识，养成卫生习惯，提高参与宿舍卫生清扫工作的主动性和做好日常维护的自觉性，使讲究卫生、加强宿舍文化建设、创建良好的居住环境成为广大学生健康成长的内在需求和自觉行动。取得的成果其次进一步的了解了学生的思想动态：工作站设置以来，取得了良好的成效，不仅使辅导员进一步贴近了学生生活，拉近了师生距离，也更有效地掌握了学生的生活和思想动态，方便了各项工作的开展。以“五比两进”为主题（“五比”即比学习、比文明、比纪律、比内务、比安全；“两进”即