山东省济宁市第二中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题(含解析)

山东省济宁市第二中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题(含解析)

ID:44776875

大小:275.13 KB

页数:27页

时间:2019-10-28

山东省济宁市第二中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题(含解析)_第1页
山东省济宁市第二中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题(含解析)_第2页
山东省济宁市第二中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题(含解析)_第3页
山东省济宁市第二中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题(含解析)_第4页
山东省济宁市第二中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题(含解析)_第5页
资源描述:

《山东省济宁市第二中学2018_2019学年高一生物下学期期中试题(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、山东省临沂市罗庄区2018-2019学年高二化学下学期期中试题(含解析)一、选择题1.下列属于相对性状的是()A.玉米的黄粒和圆粒B.绵羊的长毛和狗的短毛C.绵羊的白毛和黑毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色【答案】C【解析】【分析】本题考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,属于考纲识记和理解层次的考查。【详解】玉米的黄粒和圆粒不是“同一性状”,不属于相对性状,A错误;绵羊和狗不属于“同种生物”,B错误;绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状,C正确;豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”、“同一性状”,不属于相对性状

2、,D错误。【点睛】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型;判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。2.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合C.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性D.孟德尔进行豌豆杂交时,在开花前除去母本的雌蕊【答案】C【解析】【分析】本题考查孟德尔杂交实验,要求考生识记孟德尔杂交实验的过程,掌握人工异花授粉的具体过程,能结合所学的知识

3、准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。【详解】孟德尔在豌豆开花前(花蕾期)进行去雄,在花粉成熟时进行授粉,实现亲本的杂交,A错误;孟德尔所用的杂交亲本均为纯合子,且不能根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合,如显性亲本可能是纯合子,也可能是杂合子,B错误;孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性,这是孟德尔成功的原因之一,C正确;孟德尔在杂交时在花蕾期对母本进行去雄处理,D错误。【点睛】人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头

4、上)→套上纸袋。3.下列一对亲本杂交的实验中,能判定紫花和白花显隐关系的是(  )①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→全是紫花④紫花×白花→98紫花+107白花A.①和②B.③和④C.②和③D.①和④【答案】C【解析】【分析】本题主要考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型相关知识点,意在考查学生利用已学知识解决问题的能力。【详解】紫花×紫花→紫花,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,故无法判断显隐性关系,①错误;紫花×紫花→301紫花+101白花,

5、紫花与紫花杂交后代出现了白花,所以白花为隐性性状,紫花为显性性状,②正确;紫花×白花→全是紫花,相对性状亲本杂交,子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状,所以紫花为显性性状,白花为隐性性状,③正确;紫花×白花→98紫花+107白花,后代的性状分离比为1:1,可能是Aa×aa→Aa、aa,也可能是aa×Aa→aa、Aa,所以无法判断显隐性关系,④错误。综上所述,②和③可以判断出显隐性关系,故选C。【点睛】判定性状显隐性关系的方法很多,如相对性状的亲本杂交,子代没有出现的性状是隐性性状;同一性状的亲本杂交,

6、后代新出现的性状为隐性性状等,可根据具体情境分类应用。4.下列有关生物科学发现史的叙述中错误的是()A.孟德尔运用假说-演绎法发现了遗传学的基本规律B.萨顿运用类比推理法验证了基因位于染色体上C.沃森和克里克发现了DNA的双螺旋结构模型D.格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验不能证明DNA是生物的遗传物质【答案】B【解析】【分析】本题考查生物科学发展史,旨在考查考生的识记能力,解决这类题目需要平时注意积累,将各种方法放到一起进行比较理解进行记忆。【详解】孟德尔运用“假说一演绎法”发现了遗传的两大定律,A正确;萨顿运

7、用“类比推理法”提出基因在染色体上的假说,B错误;1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,C正确;格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了“转化因子”的存在,但不能证实DNA是遗传物质,D正确。【点睛】假说演绎法,是指在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论;类比推理法:类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他属性也相同的推理。5.下列可表示减数分裂过程中细胞核DNA含量变化的曲线是()A.B.C.D.【答案】

8、A【解析】【分析】本题以图文结合为情境,考查学生对有丝分裂与减数分裂过程中的细胞核内DNA含量的变化规律与染色体数目的变化规律的识记和理解能力,以及识图分析能力。【详解】A至D选项所涉及的曲线,依次表示有丝分裂过程中细胞核内DNA含量的变化、有丝分裂过程中染色体数目的变化、减数分裂过程中细胞核内DNA含量的变化、减数分裂过程中染色体数目的变化,A、B、D均错误,C正确。6.在XY型性别

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。