四川省泸州市泸县第四中学2019届高三物理二诊模拟试题（含解析）

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1、四川省泸县第四中学2019届高三二诊模拟理综-物理试题1.一质量为m的铁球在水平推力F的作用下，静止在倾角为θ的斜面和竖直墙壁之间，铁球与斜面的接触点为A，推力F的作用线通过球心O，如图所示，假设斜面、墙壁均光滑．若水平推力缓慢增大，则在此过程中（）A.斜面对铁球的支持力缓慢增大B.斜面对铁球的支持力不变C.墙对铁球的作用力大小始终等于推力FD.墙对铁球的作用力大小始终大于推力F【答案】B【解析】试题分析：对球受力分析，然后根据共点力平衡条件，运用正交分解法，结合几何关系分析求解．对小球受力分析，受推力F、

2、重力G、墙壁的支持力N、斜面的支持力，如图根据共点力平衡条件，有：x方向，竖直方向，解得，故当F增加时，斜面的支持力为，保持不变，故A错误B正确；故当F增加时，墙壁对铁球的作用力不断变大，为，故CD错误；【点睛】关键是灵活选择研究对象，本题不宜采用整体法．分析受力，作力图仍是处理平衡问题的基础．2.甲醛对人体的危害非常严重，因此装修房屋时检测甲醛污染指数非常重要。“创新”小组的同学们设计了甲醛监测设备，原理如图甲所示。电源电压恒为3V，R0为10Ω的定值电阻，R为可以感知甲醛污染指数的可变电阻，污染指数在5

3、0以下为轻度污染，50～100间为中度污染，100以上为重度污染，以下分析正确的是（  ）A.电压表示数为1V时，属于重度污染B.污染指数越小，电压表示数越大C.污染指数越大，电路中消耗的总功率越小D.污染指数为50时，电压表示数为2.5V【答案】A【解析】电压表示数为1V时，电路中电流，可变电阻两端电压UR=U-U0=3V-1V=2V，根据欧姆定律可得：可变电阻连入电路中的阻值，由图象可知，电阻为20Ω时，污染指数为150，属于重度污染，故A正确；由图象可知，污染指数越小，可变电阻的阻值越大，根据串联电路

4、的分压特点可知，可变电阻分担的电压越大，则定值电阻分担的电压越小，即电压表示数越小，故B错误；由图象可知，污染指数越大，可变电阻的阻值越小，电路总电阻越小，根据可知，电源电压不变，总电阻越小，总功率越大，故C错误；由图象可知，污染指数为50时，可变电阻连入电路中的阻值为50Ω，根据串联电路的分压特点：，即，解得：R0两端电压U0=0.5V，即电压表示数为0.5V，故D错误．故选A．点睛：此题主要考查的是学生对欧姆定律、串联电路的分压特点的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键．3.真空中两个固定点电荷之间的静

5、电力大小为F，现将其中两点电荷的电荷量均变为原来的3倍，其他条件不变，它们之间的静电力大小变为（）A.B.C.3FD.9F【答案】D【解析】电量改变之前：；当两个的电荷量均变为原来的3倍时：，故D正确，ABC错误；故选D.4.小陈在地面上从玩具枪中竖直向上射出初速度为v0的塑料小球，若小球运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比，小球运动的速率随时间变化的规律如图所示，t1时刻到达最高点，再落回地面，落地速率为v1，下列说法中正确的是（）A.小球上升过程中的平均速度大于B.小球下降过程中的平均速度小于C.小球

6、射出时的加速度值最大，到达最高点的加速度值为0D.小球的加速度在上升过程中逐渐减小，在下降过程中也逐渐减小【答案】BD【解析】【详解】（1）上升过程若是匀减速直线运动，其平均速度为，而从图中可以看出其面积小于匀减速直线运动的面积，即小球实际上升的位移小于做匀减速上升的位移，而平均速度等于位移与时间之比，故其平均速度小于匀减速运动的平均速度，即小于，故A错误；同理，在下降过程中，小球的平均速度大于，故B错误；（2）小球刚射出时速度最大，由牛顿第二定律可知，，则加速度最大，当小球到达最高点时，速度恰好为零，此时

7、加速度等于g，故C错误；（3）在上升过程中，速度逐渐减小，由可知，加速度逐渐减小；在下降过程中，速度逐渐增大，由，加速度逐渐减小。D正确；故本题正确答案选D。【点睛】由速度图象的“面积”表示位移来分析它与匀变速直线运动平均速度的关系。由小球受到的空气阻力与速率成正比，根据牛顿第二定律分析上升和下降阶段的加速度变化。5.如图所示，在垂直于纸面、范围足够大的匀强磁场中，有一个矩形线圈abcd，线圈平面与磁场垂直，O1O2和O3O4都是线圈的对称轴，应使线图怎样运动才能使其产生感生电流（）A.向左平动B.绕O1O

8、2转动C.向上平动D.向下平动【答案】B【解析】【详解】由于磁场为匀强磁场，无论线圈在平面内如何平动，其磁通量都不变化，因此不会产生感应电流，故ACD错误；当线圈绕O1O2转动时，磁通量将发生变化，如转过90°时磁通量为零，因此有感应电流产生，故B正确。故选B。【点睛】根据产生感应电流的条件判断线圈中是否有感应电流产生是电磁感应中的基本要求，要把握实质问题，不要受其它条件的干扰．6.如图所示，某同学将一块橡皮用光