北京市昌平区2015年中考二模语文试题

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1、2014-2015学年第二学期初三年级二模质量抽测语文试卷2015.6一、基础▪运用（24分）（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共14分）1.阅读下面文字，完成⑴—⑸题。（共10分）江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时绽开一树树的花朵，向人们报告着春天将至的讯息。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个①的梅的世界。小小的花朵不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿寻常的桃花、杏花和她们对照，就会越发显

2、出梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，从而立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，她是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙。怪不得古人说“②”。⑴对文中加点字的注音全都正确的一项是（2分）A.zhǐqiǎojìnB.zhīqiāojìngC.zhǐqiāojìnD.zhīqiǎojìng⑵根据语意，分别在横线①②处填入的语句，最恰当的一项是（2分）A.①多姿多彩②梅以傲骨为第一B.①绚丽多彩②梅以形势为第一C.①绚丽多彩②梅以傲骨为第一D.①多姿多彩②梅以形势为第一⑶俗话

3、说“花木管时令”，自然界的花草树木都是按着一定的季节时令生长，对下列诗中梅花开放时所在节气的推测，正确的一项是（2分）梅花南北朝庾信当年腊月半，已觉梅花阑。不信今春晚，俱来雪里看。【阑】残，尽。A.霜降立冬   B.寒露秋分     C.小寒大寒    D.谷雨立夏⑷为上联“梅花无意分春色”选择下联，最恰当的一项是（2分）A.白雪怎能掩傲骨B.芳草多情飘香远C.柳絮含情传风情D.明月有心照客愁⑸梅与兰、竹、菊是中国人感物喻志的象征，它们“傲、幽、坚、淡”的品质恰似君子德行,因此被称为“花中四君子”，对下面四句话所分别描写的“花中四君子”依次作出判断，正确的一项是（2分）①探波

4、傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士②筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，是为谦谦君子③凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士④空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达A.梅   兰  竹 菊B.梅   竹  菊 兰C.梅   竹  兰 菊D.梅   兰  菊  竹2.旧社会商人在市场上讨价还价时，常采用字谜的方式暗示商品价格。比如“一”说成“旦底”（取“旦”字的底），“三”说成“倒川”（把“川”字倒过来）。下列谜面中，与字谜“断大”对应的一项是（2分）A.六B.七C.八D.九3.结合语境，在下面文段的横线处填写句子构成比喻句，最恰当的一项是（2分）生活中，我们有时会遭遇无

5、意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃一颗宽容之心。这就犹如。 A.牛虻叮上老牛，老牛决不为此而停止耕耘 B.马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄C.你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯D.山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布(二)填空（共10分）4.默写（6分）⑴蒹葭萋萋，白露未晞。______，______。（《蒹葭》）⑵《江城子•密州出猎》中，运用典故表达作者渴望得到朝廷重用之情的句子是：______，______。⑶初中毕业在即，老师希望同学们能够以优异成绩考入理想的学校，并在新的学校里能勇攀顶峰，大展宏图。同学们也都暗下决心，努力学习。于是小林便将杜甫《望岳》诗中的

6、“______，______”作为座右铭来勉励自己。5.名著阅读（4分）　　《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作者以昂扬的激情和壮美的色彩塑造了众多共产党人和革命战士的英雄群像：面对毒刑,①傲然宣告“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”；成岗面对徐鹏飞的利诱愤然写下《②》“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高……”；华子良为了与党组织取得联系,采取③的办法麻痹看守的特务,为越狱计划做出了巨大的贡献……阅读他们的故事，我们感受到了他们身上④的精神品质，他们永远活在人民的心中。二、文言文阅读（共11分）阅读下面文言文，完成6-9题。【甲】

7、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入厓山，使为