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《护理心理学b2008版第3次作业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、1. 最具有积极意义的建设性、创造性防御机制是 [1分]A.合理化B.幽默C.转移D.升华E.抵消2. 关于心理防御机制,下列哪项描述是错误的: [1分]A.精神分析理论认为,各种防御机制都是在潜意识中进行的B.各种自我防御机制,都是歪曲、掩盖或否认现实,阻碍心理发展C.心理防御机制使用得当,可免除内心痛苦以适应现实D.防御机制常常渗透到一个人的人格中,以比较固定的态度及行为模式表现出来E.绝大多数心理防御机制不能有效对付焦虑3. 应对方式维度之“寻求指导和支持型”的所属类型是 [1分]A.认知回避型B.行为回避型C.行为探索型D.认知
2、探索型E.认知和行为探索型4. 应激反应中最常见的情绪反应是 [1分]A.焦虑B.抑郁C.悲伤D.愤怒E.恐惧5. 冠心病病人具有哪种行为模式 [1分]A.C型行为模式B.A型行为模式C.B型行为模式D.多血质型E.胆汁质型6. 不影响或略增强免疫功能的应激是 [1分]A.高强度应激B.持续较强应激C.轻微应激D.中等度应激E.无应激7. 关于Holmes生活事件量表,下列哪种说法是错误的 [1分]A.量表的得分与其10年内重大的健康变化有关B.量表显示出丧失感对健康的危害最大C.用此量表可准确地预测来年患病的机率D.同一生活事件对不同
3、的个体影响是不同的E.研究表明,多种疾病与量表得分高有明显关系8. 国外许多医护人员认为,将病人患恶性病的真相告诉病人的理由不包括下列哪项: [1分]A.绝大多数病人已具备有关知识,与其让病人遭受猜测和四处求医的痛苦,不如直接告诉其真相B.直言真情虽可引起较强烈的心理反应,但多半不致造成严重后果C.同时告诉其治疗计划可对抗消极心理反应,使病人产生信心,感到未被抛弃D.可避免医护人员的威望受损和病人对医护人员失去信心E.可减轻其痛苦9. 大多数短期应激都可在()得到解决 [1分]A.衰竭期B.阻抗期C.警戒期D.适应期E.警戒期和阻抗期1
4、0. 挫折产生的原因不包括下列哪项 [1分]A.心理冲突B.自身局限性C.自然环境D.社会环境E.心理防御机制11. 心身疾病的致病因素不包括下列哪项 [1分]A.生物致病因素B.社会致病因素C.情绪D.积极的应对方式E.人格类型12. 关于各种划分心理健康与否标准的缺点,下列哪项是错误的: [1分]A.按统计标准,那些最出色的而行为与众不同的人,被认为是正常的B.症状标准很难把握C.统计标准以普通人的一般水平为常模D.解决问题标准是一个相当严格的心理健康标准E.心理评定需用多种标准进行考察13. 影响疾病的心理因素不包括下列哪项: [
5、1分]A.认知水平B.生活或工作条件C.情绪D.人格特征E.行为方式14. 心理健康的标准不包括下列哪项 [1分]A.解决问题能力标准B.躯体健康标准C.统计标准D.症状标准E.内心体验标准15. “酸葡萄心理”所属的心理防御机制是 [1分]A.合理化B.否认C.转移D.升华E.潜抑16. 应对方式维度之“逻辑分析型”的所属类型是 [1分]A.认知回避型B.行为回避型C.行为探索型D.认知探索型E.认知和行为探索型17. 最广泛的应激源是 [1分]A.心理性应激源B.物理性应激源C.化学性应激源D.社会性应激源E.文化性应激源18. “
6、甜柠檬心理”所属的心理防御机制是 [1分]A.合理化B.否认C.转移D.升华E.潜抑19. 歌德创作《少年维特之烦恼》是应用()心理防御机制的典范之一 [1分]A.合理化B.否认C.转移D.升华E.潜抑20. HansSelye关于应激对人的影响,下列哪项描述是错误的 [1分]A.应激的完全解脱就意味着死亡B.应激对人体均会造成不利影响C.个体会对应激作出非特异性反应D.应激反应包括生理反应和心理反应E.人体对不同的应激源都有不同程度的情绪反应、不适或疼痛21. 应对方式维度之“寻求新欢型”的所属类型是 [1分]A.认知回避型B.行为回
7、避型C.行为探索型D.认知探索型E.认知和行为探索型22. 应对方式维度之“忘记事件型”的所属类型是 [1分]A.认知回避型B.行为回避型C.行为探索型D.认知探索型E.认知和行为探索型23. 积极的应对方式不包括下列哪项 [1分]A.自身进行情绪调节B.对事件进行重新评价C.行为调整D.心理防御机制E.寻求社会帮助24. 应激常见的情绪反应不包括 [1分]A.焦虑B.抑郁C.悲伤D.愤怒E.恐惧25. 应对方式维度之“采取行动型”的所属类型是 [1分]A.认知回避型B.行为回避型C.行为探索型D.认知探索型E.认知和行为探索型26.
8、对于心身疾病的描述,下列哪项是错误的 [1分]A.有不确定的心理社会刺激因素存在B.个体患病与心理应激发生有密切的时间联系C.病情的波动与心理应激的程度及个体的情绪体验有关D.个体有特定的性格特征或心理缺陷
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