Bfwplq高一数学典型例题分析：充分条件与必要条件

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1、生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。-----无名充分条件与必要条件·典型例题 能力素质例1已知p：x1，x2是方程x2＋5x－6＝0的两根，q：x1＋x2＝－5，则p是q的[]A．充分但不必要条件　　B．必要但不充分条件C．充要条件　　　D．既不充分也不必要条件分析利用韦达定理转换．解∵x1，x2是方程x2＋5x－6＝0的两根，∴x1，x2的值分别为1，－6，∴x1＋x2＝1－6＝－5．因此选A．说明：判断命题为假命题可以通过举反

2、例．例2p是q的充要条件的是[]A．p：3x＋2＞5，q：－2x－3＞－5B．p：a＞2，b＜2，q：a＞bC．p：四边形的两条对角线互相垂直平分，q：四边形是正方形D．p：a≠0，q：关于x的方程ax＝1有惟一解分析逐个验证命题是否等价．解对A．p：x＞1，q：x＜1，所以，p是q的既不充分也不必要条件；对B．pq但qp，p是q的充分非必要条件；对C．pq且qp，p是q的必要非充分条件；说明：当a＝0时，ax＝0有无数个解．例3若A是B成立的充分条件，D是C成立的必要条件，C是B成立的充要条件，则D是A成立的[]A．充分条件　　　B．必要条件

3、C．充要条件　　　D．既不充分也不必要条件分析通过B、C作为桥梁联系A、D．解∵A是B的充分条件，∴AB①∵D是C成立的必要条件，∴CD②由①③得AC④由②④得AD．∴D是A成立的必要条件．选B．说明：要注意利用推出符号的传递性．例4设命题甲为：0＜x＜5，命题乙为

4、x－2

5、＜3，那么甲是乙的[]A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件　　　D．既不充分也不必要条件分析先解不等式再判定．解解不等式

6、x－2

7、＜3得－1＜x＜5．∵0＜x＜5－1＜x＜5，但－1＜x＜50＜x＜5∴甲是乙的充分不必要条件，选A．说明：一般情况下，如果条件甲为

8、x∈A，条件乙为x∈B．当且仅当A＝B时，甲为乙的充要条件．例5设A、B、C三个集合，为使A(B∪C)，条件AB是[]A．充分条件　　　B．必要条件C．充要条件　　　D．既不充分也不必要条件分析可以结合图形分析．请同学们自己画图．∴A(B∪C)．但是，当B＝N，C＝R，A＝Z时，显然A(B∪C)，但AB不成立，综上所述：“AB”“A(B∪C)”，而“A(B∪C)”“AB”．即“AB”是“A(B∪C)”的充分条件(不必要)．选A．说明：画图分析时要画一般形式的图，特殊形式的图会掩盖真实情况．例6给出下列各组条件：(1)p：ab＝0，q：a2＋b2

9、＝0；(2)p：xy≥0，q：

10、x

11、＋

12、y

13、＝

14、x＋y

15、；(3)p：m＞0，q：方程x2－x－m＝0有实根；(4)p：

16、x－1

17、＞2，q：x＜－1．其中p是q的充要条件的有[]A．1组B．2组C．3组D．4组分析使用方程理论和不等式性质．解(1)p是q的必要条件(2)p是q充要条件(3)p是q的充分条件(4)p是q的必要条件．选A．说明：ab＝0指其中至少有一个为零，而a2＋b2＝0指两个都为零．分析将前后两个不等式组分别作等价变形，观察两者之间的关系．点击思维例8已知真命题“a≥bc＞d”和“a＜be≤f”，则“c≤d”是“e≤f”的____

18、____条件．分析∵a≥bc＞d(原命题)，∴c≤da＜b(逆否命题)．而a＜be≤f，∴c≤de≤f即c≤d是e≤f的充分条件．答填写“充分”．说明：充分利用原命题与其逆否命题的等价性是常见的思想方法．例9ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根的充要条件是[]A．0＜a≤1　B．a＜1C．a≤1D．0＜a≤1或a＜0分析此题若采用普通方法推导较为复杂，可通过选项提供的信息，用排除法解之．当a＝1时，方程有负根x＝－1，当a＝0时，x＝当a≠0时综上所述a≤1．即ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根的充要条件是a≤1．说明：特殊值法、排除法都是解

19、选择题的好方法．例10已知p、q都是r的必要条件，s是r的充分条件，q是s的充分条件，那么s，r，p分别是q的什么条件？分析画出关系图1－21，观察求解．解s是q的充要条件；(srq，qs)r是q的充要条件；(rq，qsr)p是q的必要条件；(qsrp)说明：图可以画的随意一些，关键要体现各个条件、命题之间的逻辑关系．例11关于x的不等式分析化简A和B，结合数轴，构造不等式(组)，求出a．解A＝{x

20、2a≤x≤a2＋1}，B＝{x

21、(x－2)[x－(3a＋1)]≤0}B＝{x

22、2≤x≤3a＋1}．B＝{x

23、3a＋1≤x≤2}说明：集合的包含关系

24、、命题的真假往往与解不等式密切相关．在解题时要理清思路，表达准确，推理无误．学科渗透要条件？分析将充要条件和不等式同解变形相联系．说明：分类讨论要做到