区域工业化与城市化进程.doc说课稿

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1、《区域工业化与城市化进程》——以珠江三角洲为例说课稿一.说教材㈠.地位、作用：   本节旨在以珠江三角洲为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策、措施。从而达到实现区域的可持续发展目的。   本节教材内容分为三个部分：一是珠江三角洲城市化进程，二是工业化对珠江三角洲城市化的推动作用，三是珠江三角洲的工业化和城市化问题。㈡．目标确定：1.知识与技能：了解城市化的概念和珠江三角洲城市化的进程；理解工业化对珠三角城市化的影响。2.过程与方法：①.通过读图说出珠江三角洲的位置及城市分布特点。②.运用教材材料

2、和图片，剖析城市化进程，讨论“工业化对珠三角城市化的推动作用”提高学生获取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。③.结合教材“活动”展开辩论——如何实现珠三角城市的可持续发展，培养学生的语言表达能力。3.情感态度与价值观：①.激发学生探究地理问题的兴趣和动机。②.帮助学生树立正确的人口观、城市观、发展观与环境观。㈢.教学重点：1.工业对珠江三角洲城市化的推动作用。2.珠江三角洲的工业化和城市化问题。  ㈣.教学难点：城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。二.说学法自主学习、合作学习、探究学习相结合，组织分组学生讨论。三.说教法：1．多媒体

3、教学法。2.探究式教学法。分组探究，展示成果；鼓励各组之间相互补充，相互质疑。从而调动学生的学习积极性。四.说教学过程：1.整体感知教材并分组：学生分成四大组探究问题。2.引入：用广州亚运会开幕式场景——“启航”的画面和音乐引入，同时提问：“启航”包含了哪些含义？（以上5分钟。）3.新授：一.位置、范围：广义的珠三角泛珠三角二.城市化的含义（以上3分钟）三．分组探究：（看书讨论8分钟，展示成果共12分钟。）第一组：珠三角城市化进程如何？各阶段有什么特点；第二组：珠三角工业化对城市化的推动作用表现在哪些方面；第三组：工业化城市化进程中产生的问题有哪些；第

4、四组：如何实现珠三角城市化的可持续发展；联系张家界市城市发展分组讨论：12分钟第一组：张家界市城市的发展过程如何；第二组：张家界市城市发展中哪个产业起到了推动作用？表现在哪些方面？第三组：张家界市旅游业发展过程中出现的问题有哪些；第四组：如何实现张家界市未来城市的可持续发展。4．总结：5．课后作业：如何实现长株潭城市群的可持续发展？就下面三种观点，谈谈你的看法。观点一：建立山水城市生态模式。观点二：寻求最佳状态的城市规模扩张模式。观点三：高效合理的产业结构模式。 人教版 地理必修3 区域化 城市化 说课稿 郫县一中 刘倩 校园分类： 教学论坛课题名称《

5、区域工业化与城市化》第一课时 科 　目地理 郫县一中刘倩 教学时间1课时（40分钟）         一、教材分析 ㈠.课程标准：以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策及措施。(二)教材地位:   本节教材内容分为三个部分：一是对外开放的前沿，二是工业化与城市化的推进，三是问题及对策。本章探讨区域经济发展，体现了本教材的中心主题：地理环境与区域发展。为第五章第二节产业转移作铺垫. (三)三维目标知识与技能：1、了解区域工业化与城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。2、

6、分析珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多原因。3、比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同阶段的主要发展特点。过程与方法：1、设置问题情境，讨论分析珠江三角洲工业化和城市化快速推进的原因。2、运用曲线图和柱状图分析珠江三角洲工业化进程的两个主要阶段及发展特点。情感态度与价值观：1.激发学生探究问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。2.联系教材了解家乡经济发展的巨大成就，激发关心家乡、热爱家乡的思想情感。（四）教学重难点：（四）教学重点1、珠江三角洲地区工业化和城市化快速推进的原因。2、比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归

7、纳主要发展特点。教学难点： 珠江三角洲地区的工业化进程的两个主要阶段及主要发展特点。    二、学情分析 （一）认知起点：经过区域地理相关知识的学习，学生具备了一定的自学、读图、析图能力以及分析案例的方法。学生在必修2已学习过有关工业、城市、城市化的相关内容。（二）学习兴趣：结合郫县工业化进程等乡土地理材料，调动学生学习积极性，培养学习兴趣。       （三）学习难点：学生对于改革开放给珠江三角洲的带来的意义和影响，缺少切身的体会和感受。加之学生地理区域知识欠缺，更增加了本课学习的难度。  三、学法教法 学法：自主探究法、合作学习法、读图分析法教法：

8、多媒体教学法、案例教学法、合作探究法、比较分析法。           四、教学过程   （一