浅谈课堂教学中教师形象的作用

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1、浅谈课堂教学中教师形象的作用屮图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)12-0224-01在课堂教学中，大多数教师往往只注意和强调课堂结构、教学手段、讲授方法的运用效果。而忽视了与之相协调和配合的另一个重要因素，即教师外部形象的作用。什么叫教师〃形象〃?我想：应该有尊严、有影响力和感染力的人。它不仅使学生本身乐于爱其人，敬其人，而且使社会能给这样的人以山衷的敬重。教师也好，教育申业也好，都离不开〃形象建设〃。教师是辛勤的园丁,人类灵魂的〃工程师〃……一切誉称，都比不上生动形象的教师本

2、身。为此。应改善一下教育、教师形象风采。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在课堂教学中教师形象有哪些感染作用呢？1・教师完美课堂形象，对学生品德行为的形成起着定势作用学牛的道德行为，需要正确引导，更需要教师行为做示范。教师课堂上的举止和衣着，既耍庄重、严肃，乂要灵活、协调，既耍结合实际，还要注意地域特色和时代气息，给学生美感，让学生模仿。2.教师完美课堂形象，有利于更好地发挥教师的主导作用课堂上，教师是组织、主导者，以学生为主体，师生共同参与。教师通过语言，准确的授课塑造自己的课堂形象，使学生的课堂活

3、动和思维活动的过程始终在教师的引导下进行。教师通过备课和钻研教材来创设情境，冇意识地按照预定的教学目标，选择方法，投入情感，加上绘声的语言，直接作用于学生的听觉。3•教师完美课堂形象，可加深学生对教师语言的理解，增加课堂教育的效果课堂上，教师既要重视语言行为的作用，又要重视非语言行为的作用。教师用自己的态度和行为來塑造完善的课堂形象，来理解、体现知识。4•教师完美课堂形象，可以唤起学生的注意力兴趣是最好的老师，是事情成功的前提。一个人的兴趣许多都来自于对某种事物的高度注意和喜欢。爱美之心，人皆有之。课堂上，教师得体的衣

4、着，整洁的装束，可使学生顿感眼前一亮，如春风扑面，似阳光普照,好感油然而牛，高度的注意力也会随之在教师身上凝聚。教师的一举一动、一言一行，因其优美的形象，像春风化雨浸润学生的心田，像烙印刀刻携入学生的记忆。反Z,对一个蓬头垢面、衣着邀遢的教师，学生一看就会容易产生憎恶感，即使教师的课讲得很好，也会因此影响教学效果。5•教师完美课堂形象，有利于学生良好习惯的养成屮小学生在各方面都存在着很强的可槊性，外部事物的影响对他们的发展起着相当重要的作用。教师优美的形象，一是给某些不讲卫生、生活随便的学生以美感，诱发他们对美的向往，

5、改掉他们课堂上的一些陋习；二是对只顾学习、不注意形象的学生以美的启迪。使他们在聆听教师讲课之中，感受到美的愉悦，增强对自身美的重视。三是可以引起学生対教室环境美的重视，努力做到洁净优雅的教学环境与教师优美的形象相协调。使学生在怡人的环境中增加学习兴致、提高学习效率。6.教师完美课堂形象，激发学牛对知识的渴望教师优美的形象，往往能吸引学生，使之感到和教师接触是一种快乐、是一种享受，从而产生强烈的〃亲师性〃和〃向师性〃喜欢和老师交流、探讨,开启学生智慧之门，提高他们善于提出问题和思考问题的能力，使之产生进一步探求知识的动力

6、和兴趣。在教学过程中，只冇当外部的教育因素触及学牛的内心精神要求时，才能使受教育者处于一种积极的接受状态，这种积极的思维活动，正是创造想象的过程。教师完美课堂形象，既发挥了学生的言语，也丰富了学生的表象，它会帮助学生对教师语言的理解，从而使教师的想象成为学生产生兴趣的情境和形象的依据，以满足学生求知的精神要求，发挥其学习的最佳效益，提高课堂教学效果。