浅谈初中实验室的管理

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1、初中实验室的管理初探随着课程改革的逐步深化，实验教了的地位和作川显得越來越突出，同时也是培养学生创新精神和创造能力的重要载体。学校实验室是学校办学的基木条件z—,是进行实验教学的重要课堂，是培养学生动手操作能力，探究理论知识的垂要场所，因此抓好实验室的“管理”与“使用””显得很重要。结合以往的工作经验和理论学习，我从个方面和大家就学校实验室的管理交流一些看法。一、建立健全制度。健立健全了各项规帝制度,如《仪器领用、借还制度》、《危险药品管理制度》、《学生实验规则》、《实验室安全守则》、《实验室管理人员的职责》等。这些制度使工作更有计划性、条理性；我们严格按照规章制度办事、严格管理，最人限度地避

2、免仪器的损坏、流失，杜绝了安全事故的发生。二、档案建设实验室档案的建立有利于督促实验员管理好实验室的财产,对实验室实验器材做到心小冇数，从而更好地服务于实验教学。（一）记好三本帐:仪器、物品入库帐、仪器、物品出入帐、仪器、物品损耗帐1、仪器、物品入库帐实验家里仪器、药晶数目繁多，做为管理员，首要任务对实验宗里的物站，要盘点清楚,按国家教育部颁发的《配备目录》分类、编号、入账。如：化学实验室的物品可以分为：玻璃仪器、非玻璃仪器、药品。我们按使用性能乂把玻璃仪器分为计量（如量筒、量杯、温度计）、加热（试管、烧杯、烧瓶）、容器（集气瓶、广口瓶）等类别入帐。试管、烧杯等仪辭按大小规格、编号入帐。新购入

3、的仪器、设备要凭单据及时入帐，编号分类存放，做到账口、卡片、实物相符。2、仪器、物品出入帐老帅借用的仪器记录在《仪器借用登记表》上。（展示）3、物品损耗帐学生、老师损坏、遗失的仪器记录在《仪器损失统计表》。（展示）注意事项：帐本尽量用活页帐本，方便，每学期普查一次。（二）建立实验通知单档案（三）仪器使用说明档案（四）实验教学计划档案一、存放管理——科学美观，取用方便教学仪器存放原则：分科分类，从左到右，由下而上，里高外低，上轻下重，小件集装，精危专存。同时采用“一表、一橱、一卡、一签”模式对仪器进行标识，定位入橱。同时做好防止仪器变形、磨损、锈蚀、霉变、老化、变质、失磁、粘结的工作。（-）仪器

4、的存放如物理仪器保管室分为计量仪器、通用仪器橱、专用仪器橱、挂图、玻璃仪器、其他实验材料和工具；生物仪器保管室分为计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药甜、其他实验材料和工具；化学仪器保管室分为计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具、危险药品。仪器的特殊存放：专柜存放:精密仪器（显微镜）。固定摆放:比如铁架台、酒精灯、试管架、废物桶、光具屎等常用实验用品可以固定摆放在实验台上，这样做既少占用橱柜又节省准备时间。（二）药品的存放化学保管室药品按单质（金属单质、非金属单质）、氧化物、酸、碱、盐（硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐）、指示剂、危险

5、药品（易燃、易爆、剧毒、强酸、强碱、强氧化剂）分类存放。实验教学中便用的白磷、金加钾、硝酸汞、盐酸、硝酸、硫酸等危险品，分类隔离密封（金属钾、钠必须浸在煤汕中，口磷浸在水屮保存，五氧化二磷蜡封）存放在保险柜内。易燃、易爆、剧毒的药品，严格按照有关规定进行釆购、运输、保管和使用，实验室应尽量少存少用。二、使用管理一账簿齐全，物尽其用1•统筹规划，精心准备①计划详细。每学期初实验室协同学科教研组制定好各科、各年级实验教学计划，实验员依照实验教学计划和实验室现有器材制定购置计划。购置、自制、采集所需的实验材料,做好实验准备工作，把使用频率高的实验用品提前就准备好，如密度测量、小灯泡功率测定等器材，各

6、种玻璃导管拉制好。使整个实验教学工作按部就班进行，防止盲目性和主观随意性。②、准备细致。比如制取氧气所需钝角和小锐角（氧气口）两个玻璃导管；制取氢气就需直角、小锐角（排水法）、长直角（排空气法）、尖角（验可燃性质）、长直管（验还原性）等。还如填写通知单时，可能遗漏一些细小的仪器，这就需要我们根据实验经验来补充。比如“测量木块密度”的实验,教师在填写“实验通知单”时,写了天平、祛码、量筒、水、木块，实验员可以根据经验补充铁丝或体积已知体积的金属块。③、借用严格。教学仪器的借用要做到“借的出，收得回”。即既要鼓励使用，充分发挥仪器的作用，宁可用坏，不可放坏，又要按时收回，使仪器得到及时休整，保证他

7、人正常使用。同时，手续还要严格，使“借用有记录，归还有签收”。如任课教师上课，需借用测定小灯泡功率实验器材，要提前三天填写“实验通知单”交实验室准备所需器材。也可简化手续直接在通知单上签字领出，禁止“无手续”借用。④、组织严密。实验室不同于一般教室，实验教学也不同于一般的课堂教学，实验室里有水电设施，有众多的教学仪器、化学危险品，实验操作过程中又可能遇到一些意想不到的情况，稍有不慎，就可能导致事故