天津市武清区杨村第三中学2018_2019学年高二历史下学期第一次月考试题

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1、天津市武清区杨村第三中学2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题本试卷分为选择题、非选择题共100分，答题时间为60分钟。选择题（每小题2分，共64分）一、单选题1．“秦孝公保崤函之固，以广雍州之地，东并河西，北收上郡，国富兵强，长雄诸侯，周室归籍，四方来贺，为战国霸君，秦遂以强，六世而并诸侯，亦皆商君之谋也。”以上西汉刘向的论述说明A．秦孝公时已具备完成统一的条件B．秦国吞并六国有着优越的条件C．商鞅变法是吞并六国的重要因素D．秦始皇对完成统一起的作用不大2．秦朝统一后确立专制集权制度。下图为“秦朝统治机制示意图”，对此表述不正确的是A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度B．秦朝

2、开始在全国废除分封制，将郡县制度全国推广C．秦律的颁行不能改变秦朝仍是人治社会的现实D．中央机构职责明确，形成了决策、审议、行政为一体的中央行政体制3．历史课上，学生根据《剑桥中国秦汉史》中的一段话：“从公元前220年开始，（秦朝）建造了以咸阳为中心呈一巨大弧形向北面、东北、东面和东南辐射的一批称为驰道的帝国道路。”对秦朝道路系统在当时的作用进行讨论，下列说法不正确的是A．巩固国家统一，促进经济发展B．加强了秦朝对全国的统治，有利于中央集权C．加强了中原与西藏、台湾等边疆地区的交流D．加重徭役负担，激化社会矛盾4．唐太宗在其五十大寿上劝告官员:“取本分之财，戒无名之酒。常怀克己之心，闭却是非之

3、口。若能依朕所言，富贵功名可久。”对这段史料的认识不恰当的是A．意思是为官者要做到无功不受禄，取本分之财，不贪不沾B．提醒官员要谨言慎行、克己清廉C．这是唐太宗告诫为官者修身克己的做人之道D．反映了唐太宗希望官员认识到为官是富贵之源5．下图为唐朝阎立本的《步辇图》，画中描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景。其反映的实质问题是A.采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府B.通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系C.凭借先进经济文化形成对周边民族的向心力D.通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖6．当年玄奘西游取经，为中印文化交流作出巨大贡献，唐太宗在洛阳亲自召见了玄奘。以下表述正确的是

4、①唐太宗崇佛，因而排斥其他外来宗教的传入②玄奘不仅带回了佛经，还带回印度的花果种子等，为中印文化交流作出巨大贡献③这表明唐朝采取对外开放的政策，主张兼收并蓄④玄奘取回经书经过活字印刷技术在民间广泛流传A.①②③④B.②③C.①②③D.②③④7．1960年，毛泽东曾对老舍先生说，“康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。……康熙皇帝的第二个伟大贡献是他的统一战线政策。”以下属于康熙帝“第二个伟大贡献”的是①平定噶尔丹叛乱②亲书“万世师表”③恢复开科取士④尊重喇嘛教A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④8．下列对秦始皇、唐太宗、康熙帝的评价不正确的是A.秦始皇的最大功绩在

5、于开创了第一个统一的多民族国家B.唐太宗实行较为开明的民族政策，所以唐朝时期各民族比较团结C.康熙帝收回台湾之后，设置台湾行省，巩固了祖国东南的海疆D.秦始皇、唐太宗、康熙帝三位帝王所做的都是为地主阶级的利益服务的9．康熙在1711年亲自给一位巡抚下达的一段旨意：“今天下太平无事，以不生事为贵，兴一利则生一弊。古人云‘多一事不如少一事’，职此事也。”康熙的根本用意是要求他A．无为而治，与民休息B．恪尽职守，以民为本C．墨守成规，拒绝改革D．维护皇权，稳定统治10.钱穆在《孔子传》中说：“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。”能作为钱穆这段话的依据应该是孔子A、编

6、订“六经”B、创立儒家学说C、提倡“仁”的思想D、开创私学11.下列反映孔子中庸之道思想的是①“过犹不及”②“君君、臣臣、父父、子子”③“君子和而不同，小人同而不和”④“非礼勿言，非礼勿动”A、②④B、②③C、①③D、①④12.儒家思想长期占据中国古代统治思想地位的根本原因是A、儒家思想是封建社会最进步、最稳定的思想B、儒家思想适应了加强专制主义中央集权统治的需要C、儒家思想经过了历代学者的发扬和统治者的改造D、儒家思想和法家思想紧密地结合在一起13.“任何人都是一种二足动物。柏拉图是人，所以柏拉图是一种二足动物。”这种由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎法最初是由谁提出的A、苏格拉底B

7、、柏拉图C、亚里士多德D、孔子14.关于亚里士多德“中庸之道”的论述正确的是①任何事物都有过度、不及、中间三种状态②过度与不及产生失误③中间能获得成功和赞赏④中庸之道是一种明智的态度和方法A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④15.对于柏拉图的唯心论的叙述正确的是()A．世界是由理性世界和感性世界两部分组成B．感觉世界真实、完美而永恒C．物质先于理念存在D．人们学习过程并不是回忆的过程16.亚