学校升格论文图书馆队伍建设论文（精品论文）

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1、学校升格论文图书馆队伍建设论文学校升格论文图书馆队伍建设论文学校升格论文图书馆队伍建设论文师范专科学校图书馆队伍建设【摘要】本文通过分析学校图书馆现状，探讨了解决学校升格后图书馆人才队伍建设问题的途径。【关键词】学校升格图书馆队伍建设温家宝总理在《中共中央关于制定国民经济和社会发展的第十一个五年规划的建议》说明中指出：“教育是现代文明的基石。提高国民素质，必须大力发展教育。”随着我国现代化建设进程的迅速推进，我校顺利通过了教育部组织的独立设置专科学校评估验收，它标志着我校已经完成向大专化过渡，正式成为高等师范专科学校，

2、这是一个新的起点，也面临着更大的挑战。作为培养中小学教师和幼儿园教师师资力量的高等师范专科学校，担负着教育、培养和造就青年师资的重任，因此无论是教学还是科研都应走在教育改革和发展的前列。一所学校的办学水平如何，离不开一座藏书丰富的图书馆，图书馆的作用如何发挥，离不开图书馆馆员的努力，在图书馆的所有资源中，馆员的作用是第一位的。所以搞好图书馆的队伍建设，除了必备的硬件以外，还应建设一支高素质的图书馆管理人员队伍，才能保证学校升格后教学和科研的需要。笔者从加强图书馆人才队伍建设的角度，做了一些探讨。一我校图书馆管理人员现状

3、目前，我院图书馆现有管理人员49人，其中高级职称4人，中级职称3人，初级职称4人，合同制工人12人，新应聘大学生26人。我校图书馆馆员队伍整体素质现实状况不容乐观，集中表现在队伍结构、学历结构、专业结构、职称结构、数量结构、性别结构明显不合理，科研水平不高、学术氛围不浓、进取精神不够、团队精神缺乏等。在FI常工作上，仍满足于做好文献采编和流通阅读等常规事务，在深度挖掘现有信息并从更高层上服务专科学校要求的问题上，呈现出明显的被动与滞后。目前，真正懂图书专业技术的人员严重缺乏，特别是缺少计算机专业人员，人员素质还有一定的

4、差距,如果计算机出了故障，一些小问题可以解决，还有一些问题必须去外单位请技术人员来解决，因此图书馆的一些技术服务工作还无法开展起来，图书馆的许多资源不能充分发挥作用，图书馆还停留在20世纪90年代的水平上，很不适应升格后专科学校的需要。因此,加强图书馆队伍建设，才能适应升格后专科学校的需要。当前影响图书馆队伍建设的问题有：一是思想认识不足，认为图书馆只是管理几本书，仅是手工劳动，科技含量并不高，不像教学和科研人员那样，需要文化知识和专业水平。认为不需要更多的知识和文化，只要认得几个字就可以当图书管理员。二是人员配备不合

5、理，不注重管理人员的知识结构，许多管理人员没有系统学过图书管理专业知识，造成人员业务知识参差不齐，人浮于事，管理混乱,影响图书馆的工作效率和服务质量，也影响图书馆的形象。三是不注重培养干部，多年来没有送出去培训学习，导致知识老化，与现代化的图书馆要求不相适应，所以只有建立一支高素质的图书馆人才队伍，才能有效地保证学校升格后的教学和科研的需要。二造就一支高素质的图书馆人才管理队伍的方法1.加强政治思想教育，培养一支政治素质较高的人才队伍升格后的专科图书馆需要建立一支高素质、高起点、规范化的专业人才队伍，因此升格后的学校图

6、书馆首先必须加强思想政治教育。在思想上要树立全心全意为读者服务的意识，真正做到以学院图书馆事业为己任，热爱图书馆工作，乐于为图书馆事业作贡献，建立一支在业务上有专长、思想政治素质好、能吃苦耐劳的图书馆人才队伍。图书馆馆员要时刻严格要求自己，加强自身修养，做到正直无私、诚实善良、勇于奉献，接待读者要态度和蔼、谈吐文雅、热情周到、仪表端庄、作风严谨。建设好这支队伍，是正确发展学校升格后图书馆事业的重要途径。2.加强专业知识学习，培养一支专业知识素质较高的人才队伍综观我校图书馆工作人员，真正图书专业毕业的人员少之甚少，其他专

7、业转行来的人员占的比例较高，尤其是近年来新应聘的大学生，对所从事的工作还不是很了解，图书馆到底要做什么？在为读者服务的方面，有劲使不上，或心有余而力不足的情况。因此有必要对我馆工作人员进行图书情报基础理论和图书馆专业知识的培训，使他们尽快熟练掌握图书情报专业知识。迅速修复专业知识的断层，更好地适应飞速发展的科技信息社会的需要，只有这样，才能适应升格后学校图书馆发展的需要。3.加强现代化技能培训，提高馆员的技能素质在学校升格后的图书馆现代化进程中，图书馆馆员除了具备应有的专业知识外，还应熟练掌握现代化技能操作。因为当今信

8、息时代，多种现代信息技术不断地运用到图书馆的业务管理中，因此有必要而且必须对馆员进行现代化技能培训。强化培训要采取多途径、有计划、有步骤、有目的地进行。鼓励自觉自修、送出进修或请专家来馆讲课指导，扩大馆员的视野，更新、补充馆员的各学科知识，使馆员的知识向深度和广度发展，不断提高现代化技能操作能力，更好地为广大师生服务。1.培养一支