大学生基层就业意识的现状分析和对策创新

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1、大学生基层就业意识的现状分析和对策创新0引言就业是民生之本，大学生就业更是个世界性的难题。口2003年高等教育扩招后的第一届大学毕业生进入劳动力市场以来，我国大学毕业生就业问题日益凸现，引起了社会各界和理论学者的广泛关注。专家学者通过对大学毕业生的实际情况进行研究发现，大学生就业难不是供给过剩的问题，而是由于受经济、社会、文化等方方面面的影响，使大学生就业存在着地区选择、行业选择上的结构性失衡。大学生过分留恋大城市和经济发展地区，而广大基层急缺社会主义建设的高素质、高技能人才。针对这一问题，为了更好贯彻落

2、实科学发展观，结合统筹城乡、区域经济协调发展这一国家战略，党和政府从全局通盘考虑，早在2005年6月就下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，第一次明确提出面向基层就业是破解大学生就业难题的金钥匙。之后多部委又联合组织开展高校毕业生到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作，通过项冃计划和政策的引导，鼓励高校毕业生面向基层就业。这些优惠政策产生了积极的效果，基层就业的高校毕业生呈现稳步增长的态势。然而，不可否认的是，引导和鼓励大学生面向基层就业，虽然引起了各级政府的关注，出台了一系列促进大学毕

3、业生基层就业的政策与措施，取得了一定的成绩，在一定程度上缓解了大学生的就业压力，但是与政策目标相比，相去甚远，效果不太理想。从总体上说，冃前大学生参加基层就业的意识不强，状况不容乐观。当前，在就业环境日趋严峻的背景下，对当代大学生基层就业的意识进行调研、分析，揭示出影响大学生基层就业的主要障碍，提出促进和引导大学生到基层就业的针对性的措施，是贯彻屮央关于大学生基层就业的政策思路，促进大学生基层就业顺利推进的重要课题。1调查范围、方法与工具1.1调查范围本次调查共抽取广东工业大学19个学院在校本科生，覆盖理

4、工类、经管类、政法类、艺术类等四大类专业，其屮以理工类为主。调研的时间从2014年9月到2014年11月，共计发放调查问卷500份，回收问卷472份，冋收率为94.4%；其中有效问卷449份，有效率为95.1%。调查对象中男生325人，占68.8%,女生147人，占31.2%；其中一年级学生80名，占16.9%；二年级学生75名，占15.8%；三年级学生125名，占26.4%；四年级学生127名，占40.6%o1.2调查方法和内容本次调查采用问卷调查和个别访谈的方法。问卷共设23道题目，其中3道多选题，2

5、道填空题，18道单选题。内容包括受访人基本情况（性别、专业、家乡、户口、政治面貌等）、对到基层就业的态度、对国家有关面向基层就业的优惠政策的了解情况、到基层就业的有利条件和不利条件等五个部分。同时，为了使调查结果更加微观、真实，我们对25位在校大学生进行了访谈，充分了解了他们的家庭、心理、基层就业意向等方面信息。此外，为保证问卷调查的合理性和科学性，在正式调查前，我们随机抽取50名同学对调查问卷的内容进行了试调查，并作了信度和效度的检验。调查采用excel进行数据整理，spss软件包进行统计分析。2调查结

6、果及分析2.1大学生选择基层就业态度调查本项调查，依据大学生参与基层就业的积极性，设置了“积极参与”、“考虑参与”、“无所谓”以及“不会参与”四个维度来检测大学生对基层就业的态度。调查结果表明，选择“积极参与”的只占7.6%,约有68.5%的大学生选择了“考虑参与”,11.9%的大学生表态“无所谓”，还有12%的大学生直接表示“不会参与”。由此可见，大学生对选择基层就业的积极性不高，在自主择业的就业市场化背景下，引导和鼓励大学生基层就业工作将面临极大的挑战。中央试图通过引导和鼓励大学生基层就业来缓解当前大

7、学生就业难题的前景不容乐观，要完成中央组织部等有关部门决定的目标任务难度较人。2.2影响棊层就业的有利因素(1)问卷设置了“具有广阔的发展前景”、“个人的成长发展空间大”、“基层更能磨练人和锻炼人”、“鼓励基层就业的优惠政策具有吸引力”、“学以致用、报效家乡”、“谋求将来更大发展空间”、“基层就业机会多”等7个方面的议题作为影响大学生选择基层就业的有利因素。(2)调查结果显示，大学毕业生最看重的基层就业的有利因素依次是：基层具有广阔的发展前景，选择此项指标的大学生人数占85.1%；基层更能磨练人和锻炼人，

8、占到了全部人数的68.%；个人成长发展空间大，比例为55.6%；“鼓励基层就业的优惠政策具有吸引力”，比例为43.8%0(3)原因分析：一方面，基层具有广阔的市场前景和发展空间，在发展中具有“后发优势”，大学生比较看重能力锻炼和个人发展的机会。另一方面，在我国实现城乡统筹发展的大背景下，国家在大力投入基层基础设施建设，改善就业环境的同时,还出台了一系列引导和鼓励大学毕业生基层就业的优惠政策。基层环境艰苦，但更能锻炼和磨练人，能