《遭遇险情有对策》1

《《遭遇险情有对策》1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、湘一芙蓉中学教师备课用纸课题遭遇险情有对策课型新授撰写人叶莺年级及班级初一年级1、2、3、5、6、7班教学目标知识目标：知道身边存在的险情，了解青少年自我保护的方法和技巧。能力目标：通过学习掌握成功避险的方法和技巧，并在具体实践中学会运用。情感态度价值观目标：让学生树立紧急避险、口我保护的意识，学会冷静应对各种险情。教学重点应对险情的策略教学难点冷静应对险情教具多媒体教学设备板书设计遭遇险情有对策一、身边的险情1、口然灾害2、意外事故二、冷静应对教学操作过程设计学生参与和探究一、通过播放一段电影视频导入新课天有不测风云，人有旦夕祸福。我们生活中会发生齐种意想不到的险情，掌握一些

2、求生自救的有效措施对我们来说是很有必要的，今天我们就来学习第九课自我保护第一框题遭遇险情有对策。在大自然面前，人类是那么渺小、脆弱。对大自然来说，地震只是微微的颤动，而对于我们人类来说，地震可以说是毁灭性的。下而请大家来看看2011年发生在日本的大地震，观看视频的同时请大家留心视频中展示了哪些险情。二、通过展示一些新闻材料让学生了解身边的险情，再让学生说出自己所知道的其他的险情。活动一七嘴八舌话险情材料展示了我们身边的哪些险情，你还知道我们生活中有哪些险情？将学生所说的险情分类板书，再让学生说出分类的规律。一类是自然灾害，一类是意外事故。生活中的险情包括自然灾害和意外事故。自然

3、灾害是自然界中所发生的异常现象。包描地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。意外事故是出乎意料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件。包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。相信同学们也曾经遇到过这样或那样的险情，接下来，就请大家结合口身实际，说说发生在自己身边的或是自己亲身经历过的自然灾害和意外险情。活动二畅所欲言道危害引导学生认识到：意外险情会在我们意想不到的时间和地点发生，对我们的生命财产安全造成极大威胁，影响我们的正常学习和生活，还会对我们的心理造成一定的创伤。因此，我们必须要了解和掌握一些紧急避险和逃生白救的知识和技巧来冇效应对这些事故，减轻茯至避免自身受到其伤害。

4、下面就来看看大家对这些知识的掌握情况怎么样。如果遇到下面这些状况，你会怎么办呢？请各个小组的发言人把你们课前讨论的成果给大家展示一2活动三面对险情我有招1、遇到地震吋，你该怎么办？2、屋内发生火灾时，你该怎么做？3、遇到交通事故，该怎么办？4、如何避免校园踩踏事故？5、同伴溺水，你会怎么做？我们來总结一下，遇到险情时我们应该怎么做呢？1、我们要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。2、冷静半段、镇静应对是我们成功避险的重要前提。3、掌握有效的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。同学们的发言都非常精彩，对我们今后在遇到这些突发状况时能有效应对有很大的帮助。从刚才各个小组发

5、言人的叙述中，可以看出在灾难来临时，我们首先要保持沉着冷静，镇静应对，不能惊慌失措，这是我们成功避险的重要前提。大家一定要牢记哦！刚才大家的表现非常棒，接下来，我述耍考考大家对我们日常生活中的一些安全知识了解多少。活动四你思我辩做先锋男生女生分成两组进行知识抢答，成绩最优的小组获得“自护小先锋”称号。课后拓展探究全国中小学生“安全教育日,,创立于1996年，它规定每年3月份的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日，每年确定一个活动主题。2008年：“迎人文奥运，建和谐校园”2009年：“加强防灾减灾，创建和谐校园”2010年：“加强疏散演练，确保学生平安”2011年：“强化安全

6、意识,提高避险能力”2012年：“普及安全知识,提高避险能力”2013年：“普及安全知识，确保生命安全”你能预测一下2014年的屮小学生安全教育日的活动主题吗？总结同学们，我们的生活是绚丽的，也是精彩的，但绚丽屮有缺憾，精彩屮有瑕疵，当我们与险情不期而遇的吋候，要冷静应对，用我们掌握的避险和逃生知识來减少和避免伤害，过健康、安全、快乐的生活！祝你平安！教学反思整个教学流程环环相扣。首先通过有关日木大地震的视频让学生直观的了解到各种险情，再通过大家说发生在自己身边的险情来认识到其危害。展示出学校举办的安全疏散演习的照片，贴近学生生活，吸引其注意力，从而导入“而对险情我有招”这一•

7、环节，让学生自己说对策讲方法，并在过程中及时纠正一些错误的说法，之后老师做总结。最后的安全知识抢答，充分调动了学生的积极性，整个课堂气氛活跃融洽，也取得了一定的教学成果。其中，在过渡的时候要更自然一些，注意语音语调。