（徐）在全县校车校车安全和无证幼儿园清理整顿会议上的讲话

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1、在全县校车安全管理暨无证幼儿园清理整顿工作会议上的讲话县教育体育局局长徐康恒（2013年2月18日）各位领导，同志们：大家好！新年正式上班之初，我县即召开全县校车安全管理暨无证幼儿园清理整顿工作会议，这充分体现了县委、县政府及各有关部门、单位对学生生命安全的高度重视，在此，请允许我代表教体局向关心、支持我县教育事业发展的各位领导、各位同志表示衷心的感谢。下面，我就全县校车安全管理及无证幼儿园清理整顿工作，与大家交流几点意见：—、基本情况我县现有公办中小学60所，公办幼儿园两所，民办中小学20所，经审批的民办幼儿园有111所，未经审批无证办学的幼儿园有235所。2012年4月，国务院颁布的《

2、校车安全管理条例》对校车的界定是：“取得使用许可证，用于接送接受义务教育的学生上下学的7座以上的载客汽车。”目前，我县所有公办中小学均未配置校车，但较多的民办幼儿园特别无证幼儿园车辆接送学生现象更为突出。据不完全统计，全县现有接送学生上下学的各类车辆102辆、接送学生2000多人，其中只有2辆经过市公安交警支队审批，其余均属不合格车辆，存在证驾不符要求、三险不全、车辆改装、超速超载、非法营运等等多种违规现象。二、教育系统加强校车安全管理的思路为确保我县教育系统稳定，确保师生生命安全，贯彻落实好省.市有关加强校车安全管理的精神，教育系统将从以下几个方面做好工作。一要统一思想，提高认识教体局及

3、各级各类学校要进一步提高认识，在思想上引起高度重视，在行动上坚决落实，切实强化校车管理措施。要以对学生负责，对家长负责，对社会负责的责任感.使命从机制上为学生的交通安全提供保障。站在讲政治.顾大局的高度，建立健全校车管理制度，二要广泛动员宣传，引导和教育学生及家长自觉抵制不安全校车各学校.幼儿园要通过上好交通安全教育课.设置交通安全宣传展板.播放交通安全获救教育片等形式，对学生开展交通安全尤其是安全乘坐校车教育。使学校.家长.校车经营者、校车及接送学生车辆驾驶人和中小学生、幼儿园幼儿及时了解.遵守相关规定，自觉抵制乘坐无牌、无证.无保险的“三无”接送学生车.报废车.载货车和拖拉机。三要强化

4、源头管理，确保校车运行安全根据《广丰县校车服务方案》要求，县城义务教育阶段和学前教育学校一律不使用校车，学生乘坐公交车上下学，小学低年级学生和幼儿应由家长陪护乘坐公交车上下学；服务半径小学在2.5公里、初中在3.5公里以内的学校，应鼓励学生步行上下学，小学低年级学生步行上下学建议由家长接送；条件成熟的民办学校.幼儿园自行购买用于接送学生的车辆必须获得校车使用许可，其驾驶人必须取得校车驾驶资格。严禁学校.幼儿园租用及使用三轮汽车.低速载货汽车.达到报废标准的客车等未取得校车标牌的车辆接送学生。中小学.幼儿园在承租.使用校车时，要做到认真检查车辆技术状况.严格审查驾驶人资格资历，与校车驾驶人及

5、租赁单位逐人签订安全行车责任状，落实车辆安全员随车接送，对每次接送情况进行查验，严禁超载，发现超员或其他交通违法行为要坚决制止。四是明确管理职责，建立长效监管机制各级各类学校要建立校车安全管理责任制，校（园）长为校车安全管理第一责任人。要做好重点节假日、学生放假回家、返校、出游的安全检查和教育，消除安全隐患。要对接送车牌照号码、核载人数、驾驶人信息、保险年检及接送学生时间、趟次等情况建立校车管理台帐，并将校车管理台帐报交警部门备案，如有变化，及时进行更改。五是密切配合，加强协作做好学生用车管理工作，离不开全县各部门的齐抓共管、协同配合。各级各类学校要密切配合公安交通和运管部门，对接送学生的

6、车辆进行再次认真排查，查找安全隐患和管理漏洞，增强对非法接送车辆打击整治力度。三、无证幼儿园清理整顿工作措施近年来，我县民办幼儿教育发展迅速，在一定程度上弥补了公办幼儿教育不足的缺陷，但是，当前不少乡镇涌现了一些未经审批机关批准设立、擅自举办的无证幼儿园，这些擅自举办的无证幼儿园不仅扰乱了教育管理秩序，而且在校车安全、消防设施、食品卫生、教学用房及设施等方面存在安全隐患，对幼儿的生命安全构成了威胁。根据国家有关民办教育管理的政策法规，省、市清理整顿无证幼儿园会议及县政府《关于开展无证幼儿园清理整顿工作的通知》要求，近期将对全县无证幼儿园开展一次清理整顿工作。教体局的具体行动有：一是加强领导

7、，明确职责教体局成立“清理整顿无证幼儿园工作领导小组”，设立“清理整顿无证幼儿园工作办公室”，加强对无证幼儿园清理整顿工作的组织领导。局班子成员和股室负责人按照挂点学校包片负责无证幼儿园清理整顿工作。各中心小学校长为学区内清理整顿工作责任人和联络员。二是摸清情况，做好宣传包片股室、各乡镇中心小学要取得当地政府支持做好排查摸底工作，摸清每所无证幼儿园的情况，包括幼儿园安全、卫生、师资、设施设备等方面存在的问题，并建立基础台