班主任培训心得oc

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1、从來没有一次培训或是讲座让我有如此多的感触，我甚至忘了屮场休息，以及到吃饭的点了，述沉浸在先前的讲座屮。我非常有幸聆听了石伏平老师和韩玲老师以班主任工作为主题的精彩讲座，尤其是北京市第八中学德育处主任，全国优秀班主任石伏平老师题为《班主任的问题意识及解决策略》的讲座。石老师用春风化雨般的话语结合我们身边一个个鲜活的例子向我们阐述了班主任工作的觅要，从科学、智慧和魅力三个方面详细地讲述了班主任工作实践中的具体策略。石老师的讲的都是我们平时工作中经常遇到的棘手的问题，对每一个问题我都会不由自主的拿自己的工作对比，石老师对每一个问题的处理都让我产生一种耕然开朗的感觉。可以说在班主任工

2、作中，我一直是那么的尽心尽力，是学生心中的好老师，是家长心目中的好老师。可是今天我对自己的工作又有了更深层次的认识，让我对更能胜任这份T作有了更大的信心。听完石老师的讲座，我主要有以下几点体会：一、如何批评孩子在谈到如何去批评学生时，石老师给了老师们这样的忠告：批评要以信任为基础。批评应该是爱和严的统一，是一种艺术。有几个原则：1,以信任为基础。2,不能伤孩子的自尊心3,心平气和，以理服人。4,讲究分析，肯定合理的地方，以其长处克服短处。5,看对象，有些含蓄，有的透彻，有的只需个别谈心,有的得当众指出。批评时，一定要针对事情本身，不要针对人。一定要记住：永远不要批评“人”。6,

3、教师要有自责精神；7,纪律处分要谨慎，不能气头上做出；8,处分后，耍观后效。当你批评学生的时候，你说他做错了，与此同时。你必须耍告诉他怎么做才是正确的，这才是正确的批评方法。耍掌握批评的艺术。掌握以上批评的几个原则。你的批评是否是“成功”的，很大程度上决定于你采用的态度。在教育孩子的时候，我们的工作不会白费。对于教师职责的认识在不断提高。老师影响的不是孩子的一时，而是一生。对班主任工作的评价是在未来,学生会用心中的天平来衡量。我们教师一定要摒弃急功近利的做法。现在的工作没有达到一定成效的时候是在做一种量的积累，最后会有质的变化。石老师的话确如珠玉，掷地有声，耐人冋味，细品细思，

4、每一句都大有可生发的空间，值得我來作为座右铭。教师影响的是孩子的一生，那么每一位教师在批评学生时都要三思，不可伤了孩子，那伤痕可能就会留下一生，这是没有任何办法能弥补的，因此，我们作为教师就要时时记住自己的责任，批评时要“择言”，多看到学生身上的优点，要针对事情本身来批评，而不要对人，尤其是人品批评。也不要泛泛的去批评。这里是很有学问的，也是每一位老师应该好好总结反思的课题。二、学习需要情感的介入。石老师说到没有情感介入的学习，是无动于衷的学习，是无效的学习。很多老师和家长为了学生和孩子忙得焦头烂额，却总是成效不大。我有时也有此困惑,听了石老师的这句话，我茅塞顿开。有些学生学习

5、缺少主动性和有效性，其中一个很犬原因在于缺少情感的介入。这种情感从小的角度说如学生对父母的爱，从大的角度说如周恩来总理的“为屮华崛起而读书！”。如果说没有情感介入的学习是无效的学习，那么没有情感介入的教育就是无效的教育。教师对学生要以爱动其心，以严导其行。爱中有严，严中有爱，爱要通过严表现出来，严又要以爱为基础。失去了严的爱就是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了，这都是不可取的。正确处理爱和严的关系，是衡量一个教师是否成熟的标志之一。师爱是一种大爱，既要有博大无私的境界，也要有行之有效的方法。在正确处理爱和严的关系问题上，一个关键的问题是学会批评。批评，是教师最通常也是最重要的教

6、育手段Z-o它体现了教师对学生的爱和严的统一。三、家长会如何开效果好？面对家长，尤其是面对有社会背景的家长，班主任的态度应是：不傲气，但傲骨。1、首先向家长介绍一下你的带班理念。2、接着介绍为了这些理念班级搞了哪些活动或做了什么事，这就要求班主任耍注意积累，平时开班会的主题、学生写的材料、反思等，班主任要留好材料。3、说说学生的进步，善于挖掘学生的闪光点，同时表扬的范围要扩大，由表扬学生扩人到表扬家长，如：班主任要表态：优秀的学生背后一定有优秀的家长。4、说说班级出现的问题并分析产生问题的原因，还要给出解决问题的策略及措施，不知道原因的问题别对家长讲，不要把问题提岀來后推给家长

7、，这样家长会对老师的能力产生质疑。5、强调家校携手，告诉家长，孩子跟我们只有4年，跟家长是一辈子，所以培养学生是学校和家长共同的事情，我们是帮家长培养教育孩了4年，因此，只有家校携手，才会把孩子培养的更优秀。6、家长会不干两件事：(1)不埋怨家长；(2)不给家长派活，但可以指导家长怎样去做。听完石老师的讲座，让我获益匪浅，我深深的体会到：班主任工作是如此重耍，班主任的责任也是如此重大。在今后的T作屮，我会牢记石老师的谆谆教诲,也做一个因学生快乐而快乐的班主任。班主任工作高级研修班培训心得作者