校车事故分析

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1、祖国花朵的凋零2011年是平凡而又令人痛心难忘的一段时间，在短短的一年我们的祖国花园里又凋谢了许多朵“鲜艳的花朵”，他们懵懂稚嫩、对未来充满着向往，他们天真无邪、对这个世界充满着好奇，他们空白如纸、期待着被时间勾画。微笑是他们的显著特征，他们的笑容冲淡了当今社会的冷漠，平息了处于尔虞我诈中的人们不平的心……但校车事故却让我们失去了许多这样的微笑，让这个世界又少了几分色彩。以下是这一年里的两例校车事故：笛月16日，甘肃省庆阳市正宁县榆林子小博士幼儿园一辆运送幼儿的校车发生交通事故造成21人死亡（其中幼儿19人）、

2、43人受伤。42月12日，江苏徐州丰县首羡镇发生一起运送小学生车辆侧翻事故，共造成15名学生死亡，11人受伤。看过后不禁让人震惊，遗憾，惋惜，同情，祖国的花朵就这样离我们而去，令人倍感痛惜，原本还有大好的青春年华等待着他们，但却已无福享受。孩子走了，留下了伤心欲绝的学生父母，在他们的心里留下了永不消磨的负面印记，在今后的岁月里不停地摧残着他们的心，人生失去了快乐的基点，又何谈去重新拥有快乐呢。而且这些孩子的父母，也许会不想活了，永远离开这个伤心地，生命如多米诺骨牌一样一个接一个倒下，多么可怕的一件事呀，这是社会

3、的悲哀，也是生命的悲哀。悲情之余，不得不仔细分析这起事故缘何发生，吸取经验教训，为了让校车悲剧不再重演，真正保证我们的学生每天平安上学，平安回家。具体来说，有以下几点因素值得考虑：第一，校车超载惹的祸。例如第一例：该校车核载9人，实际载人数竟达到64人，超载55人，试问校方是用什么样的方式能将装9人的车给装了64人：座椅拆掉，在车厢内放置改装长板凳，几十名学生和老师挤着坐。就这样几十名花季少年就在拥挤中丧失了宝贵的生命，污浊不堪的空气是他们最后对这个世界的感知。其实生命高于一切，作为普通人，不但要珍惜自身的生命

4、，还要学会保护他人的生命，在各自岗位上，认真履行好自身职责。但发生事故的校车，明显就是轻视生命的结果。总之,如果不超载，首先就不会造成这么大的伤亡，超载是一个不可饶恕的错误和导致事故发生的重要原因。第二，都说教师为人师表，难道就这样率先垂范吗？学高为师，德高为范，老师在学校除了传授知识给学生之外，还承担一个重要的使命，那就是育人。那么在这起事故中，不难发现，在第一例的校车中也有教师乘坐，但令人疑问的是，老师们看到这么多学生挤上一辆校车，难道就坐在车里视而不见，无动于衷，不知道好好给这位校车司机上一课吗？试想，如

5、果这辆校车出发时，老师们给予及时制止，不让它载这么多学生的话，那么也许就可以避免这起惨痛的事故。可是，老师们并没有，这样的不作为不免让人汗颜。第三，抱有侥幸心态，自信不会出事。如第二例中，明知载着学生，但校车行驶速度还是很快，以致在遇到三轮车时来不及停车，酿成惨剧。将生命交给上天，考虑危险时，认为不会发生，即使真正存在安全隐患，也要赌一赌，赌赢了还好，但不幸输了,付出了那么多生命的代价。考虑问题不认真，然而，有些事情往往就是不认真造成的祸害。试问如果该校车当时速度慢，行驶规范，又怎么会酿成这样的惨剧呢。一刹那的

6、倾倒夺去了15名花季少年的生命，生命在那一刻显得那样脆弱。第四，学生家庭原因。首先学生家长，在农村，家长们（也许是爷爷奶奶们）需要做的事情相比城市里的父母们似乎更多；既要做饭种庄稼作物收拾院子还有一群小动物要养，休息的时间其实也不是很多。也就更没有时间每天专程往返十几里去接送小孩了；其次，对于费用的考虑，如果按照规定载客，必将提高小朋友们的校车费用，作为校车经营方--没钱赚；作为校车乘用方的家长们-多支出。在这种情况下，在校车经营方和家长两方面，除去安全问题，一辆车多拉些小朋友是一个双赢的解决方案。而安全问题，

7、是一个极低的概率。只要不出事故，就对大家都0K,但就是这样，出了问题才严重。第五，教育和交通资源的匮乏。教育资源-非常有限，因为无法在每个村庄都建成幼儿园，所以小朋友们只好到几里十几里之外的学校上课，而且对于交通资源-农村没有公共交通。城市里公共汽车无处不在，只要不嫌麻烦，倒车是哪里都可以到的；可农村却没有这种便利资源，只有少得可怜的农业用车和客车，而这样的车本身安全设施并不是很好，车主安全意识也很单薄，一旦发生问题很难自救。.我国约有233亿中小学生，这其中农村学生占了大部分，处于这个年龄的农村学生大部分属于

8、留守儿童，即父母外岀打工，自己被托付给爷爷奶奶或其他亲属，他们在心灵上缺少父母的关爱，显得空虚和寂寞，在这种情况下学校的关爱显得尤为重要，而恰恰正是基于此，学校的相关决定，无论对错，得到了学生和看护家长的盲目支持。乘坐校车只是其中微不足道的一项，可就是这样的小事出了这么大的问题，其中的漏洞可见一斑。家长把孩子交给学校，也把其生命的保障交给了学校，学生在学校受到生命威胁都属于学校的责任。