河南省灵宝市第一高级中学2016-2017学年高二生物上学期第一次月清考试试题

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1、河南省灵宝市第一高级中学2016-2017学年高二生物上学期第一次月清考试试题一、单项选择题（1-20题每题1分，21-40题每题2分，共60分）1.在人体的内环境中可以发生的生理过程是（）A.抗体与抗原结合B.食物中的淀粉经过消化分解成衙萄糖C.丙酮酸的氧化分解D.血浆蛋口和血红蛋口的合成2.如图是细胞内环境示意图，①处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是（）A.①与④成份上主要区别是无机盐含量不同B.毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是①③④C.体液的成分主要是水，不含蛋白质D.若②为肝脏细胞，则饥饿时①

2、处的血糊浓度低于⑤处3.己知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解.某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制4.大而积烧伤护理不当吋，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A.特杲性免没能力减弱B.非特异性免疫能力减弱C.体液人量损失D.营养物质得不到及时补充C.向右摆D.发生两次方向相反的摆动C处用~(DBMC1.如图所示，神经纤维MB段距

3、离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,电流计测其电位变化，电流计指针（）A.不动B.向左摆2.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（）A.a和b处B.°、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处3.冇机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰加碱的酶）的作川，对于以乙酰胆碱为递质的突触來说,中毒后会发生（）A.突触前膜的流动性消失B.关闭突触后膜的NJ离子通道C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D.突触前神经元的膜电位发生显著变化8.如图是反射弧的模式图,其中

4、a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、I【表示突触的纽成部分，有关说法正确的是（）A.在b处施加一个有效刺激引起e处反应B.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导C.兴奋在该反射弧中的传递要两次通过突触D.I处禅放的神经递质将引起突鮭示神经细胞兴奋9.某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（）A.针刺双脚观察是否有反应B.检查血细胞的数量是否有变化C.检查膝跳反射是否正常A.要求此人复述医生的一段话9.下列两种激索属于拮抗作用的是（）A.胰高血糖素和胰岛素B.生长激素和甲状

5、腺激素C.雌激素和孕激素D.促甲状腺激素和甲状腺激素10.在一条离体神经纤维的小段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头），其中正确的是（）刘激1一册澈—1激11+++++++++++++++・••++++++■■-+++---+++■-・•--+++■■■---+++■■■-—+++—-+++++++++++++++---+++ABC剌澈---++++++++++++++++++■■■D11.下列有关动物水盐平衡调节的叔述，错误的是（）A.细胞外液渗透压的改变门

6、J影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利丿录激索的调节C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相対恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定12.如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图（C类似于突触）•下列叙述不正确的是（）A.a处接受适宜的点刺激，b处能测到电位变化B.③释放的神经递质作丿IJ完成后即失去活性C.图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处D.②处接受适宜的点刺激，b处能测到电位变化14•下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是（）③汗

7、液分泌增多④汗液儿乎不分泌⑤肾上腺素分泌增加⑥骨骼肌战栗⑦代谢活动增强.A.①④⑤⑥⑦B.①②③⑤⑥⑦0.①②③⑦C.④⑤⑥⑦15.人体免疫系统屮的B细胞和T细胞（）A.都能参与特异性免疫过程氏核DNA携带的遗传信息不同C.都能识别抗原产生抗体D.分化、发育的场所相同16.某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述，不正确的是（）A.该免疫属细胞免疫，无体液免疫B.抗原可由T细胞呈递给B细胞C.只冇形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖、分

8、化形成大量的浆细胞，产生大量的抗体D.效应T细胞可与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解死亡17•环孑包霉素A是一•种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环他霉素A可用于（）A.提高器官移植的成活率B.清除宿主细胞内的结核杆菌C.降低恶性肿瘤的发病率D.治疗艾滋病A.增加、增加、减少、降低B.增加、减少、增加、不变C.增加、增加、减少、不变D.减